2011年9月14日至16日，2011夏季达沃斯论坛暨新领军

更新 2022-09-03
科目政治
题型综合题
难度中等
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2011年9月14日至16日，2011夏季达沃斯论坛暨新领军者年会在大连举行。温家宝总理在2011年夏季达沃斯论坛上的讲话向世界传递了以下信号：中国政府会进一步把握好财政政策，保持经济平稳运行；坚持实施扩大内需战略，增强消费需求拉动力；坚持创新驱动，大力增强科技对经济社会发展的支撑能力，培育创新型人才等。
温家宝总理向世界传递的信号中体现了哪些经济生活道理？

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为推动绵阳市文化产业发展，绵阳市坚持“政府主导、市场运作”原则，积极采取政策扶持，加大公共文化投入，全力推动绵阳市文化产业发展。近10年,绵阳市市级财政先后投入3亿多元，建设了市图书馆、市文化馆、博物馆、绵州大剧院、市艺术中心等市级公共文化设施和农家书屋建设。各县（市、区）“两馆一站”等基层文化基础设施建设也大大加强。基本实现了县县有“两馆”，乡乡有文化站，村村有农家书屋的目标，初步建立了市、县、乡（镇）、村四级文化设施网络，为广大人民群众就近、便利、有选择地享受文化成果、参与文化生活提供了便利条件。
谈谈绵阳市加大文化投入，建设图书馆、博物馆、农家书屋等公益性文化设施的意义。(12分)

题型：未知
难度：未知

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阅读材料，回答问题
材料一送礼要送“红段子”。所谓“红段子”是对“黑段子”、“黄段子”而言的，通过互联网，在电脑、手机等媒介上传播的一种内容积极健康向上的信息。它以其短小精悍的形式、健康向上的内容，达到提高思想水平、宣扬社会美德、激发生活激情、启迪美好人生、催人奋进的效果。要让“红段子”更红，政府部门是责无旁贷的，但这又不仅仅是政府部门的事，包括企业和媒体在内的社会各界，都应该自觉肩负起倡导和引领的责任。
材料二在中华民族发展历程中，形成了自己特有的伟大民族精神。在中国革命、建设和改革的实践中，这种民族精神得到丰富和发展，积极促进了社会主义文化的大发展大繁荣。
(1)运用《文化生活》相关知识从政府、媒体、公民三个角度，谈谈如何让“红段子”更红。
(2) 有人认为，“推动社会主义文化大发展、大繁荣，就是要弘扬和培育中华民族精神。”结合材料二，请谈谈你对这观点的看法。

题型：未知
难度：未知

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阅读材料，回答问题
材料一美国是当今世界上文化产业最发达的国家，其产值目前已经占到GDP 的31％；英国文化产业平均发展速度是经济增长的两倍，每年的出口额达80 亿英镑；日本文化产业的盈利已超过汽车工业盈利。而我国的文化产业发展相对滞后，在对外文化贸易方面存在巨大逆差。来自政府文化部门和专业公司的一系列数据表明，中外文化产品的进出口逆差至少是10∶1 。
材料二全球化的国际环境中，国产电视剧要“走出去”，但国产电视剧难以在国际市场上分一杯羹。究其原因，一是在制作上普遍粗糙，二是缺乏主动运用大众传媒介绍中国文化的意识，还有一个重要原因就是国产电视剧过于自我，缺乏全球化视野。比如现在的武侠题材越来越狭窄，英雄性格过于单一，无法和现在的观众取得共鸣。甚至相当一部分外国观众认为，相比之下，武术、皮影戏、中医药、旅游地理相关的音像制品，反而更能直观地表现出中国文化的魅力。文化的传递，是通过作品来潜移默化地实现的。真正的“走出去”，不只是剧卖出去了，而是文化输出去了，我们的思想、文化被对方接受了。
（1）材料一体现了文化生活的哪些道理?
（2）结合材料二，运用文化生活有关知识，为中国国产电视剧“走出去”提几条合理化建议。

题型：未知
难度：未知

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中国古代思想家虽各有所尊，但又提倡“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。春秋战国时期百家争鸣，互相驳难，却又相互吸收，吕不韦主编的《吕氏春秋》总揽了诸子百家的思想，中华文化还长期吸收周边少数民族的优秀文明。中华各民族文化都深深融汇于中华文化的血脉之中，即使是对外域文化，中华民族最终亦能敞开其博大胸怀，批判吸收。在中国古代，儒、释（佛）道三者的神可以并祀于一堂。同时，还以宽厚的心态接受了基督教、伊斯兰教等其他宗教。
上述材料反映了中华文化的什么特点？并作简要分析。

题型：未知
难度：未知

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材料一：两千多年前孔子提出“见义不为，无勇也”（《论语·为政》）的道德思想，孟子提出了“吾养吾之浩然正气”，这些思想影响了一代又一代人延续至今。今天，我们社会仍然倡导见义勇为，弘扬社会正气，维护社会治安。
材料二：中国古代科技的“四大发明”，文学方面的唐诗、宋词、元曲和明清的小说，都为人类文明的发展作出了重大贡献。
材料三：据文献记载，早在公元前两千多年的原始社会时期，黄帝的乐官就到新疆“取竹”，制造出１２根律管。这虽然是古老的传说，但在新石器时代，少数民族地区和中原已有了音乐文化的交流，隋唐时期是中国音乐文化发展的高峰时期，但是流行的多部乐曲中大多是少数民族的音乐。今天，我们吸收了外来的各种音乐的精华，创作出许多优秀的音乐作品。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）材料一、材料二是如何说明中华文化的特征的？
（2）结合材料三，理解中华文化所特有的包容性。

题型：未知
难度：未知

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