甲午战争之后,“中学为体,西学为用”成为流行用语,在新式学堂及学会均以其作为办学及创会的口号,然而新式学堂及学会的教学内容与发展目标,却偏重于西学或新学。形成此一现象的原因,最可能是因为新式学堂及学会的创办人
“冷战”结束后,和平与动荡并存。下列各项中严重干扰和平与发展的因素有 ①霸权主义横行②南北差距加大③地区冲突不断④恐怖主义抬头
苏联解体的直接和主要原因是
在美苏争霸中,双方互有攻守。决定其攻守态势变化的主要因素是
二战后,美国对苏联实行“冷战”政策的原因,不包括
把反对种族歧视作为重要内容的会议是