学会交往（ 16分 ）
小F是个乐于助人的好学生，课余时间找他解答问题的同学不少，小L就是其中的一个。小F最初不管是男同学还是女同学，只要有问题找他，他都是一视同仁，耐心细致地解答。后来不知道是谁造谣生事，说小F特别“关照”小L。小F为了避免不必要的麻烦，从此再也不与女同学交往了。
（1）小F为了避免麻烦，不再与女同学交往，他的这种处理方法可取吗？为什么？（用课本知识回答）
(2)男女同学之间应该怎样正常交往？
2012年，在海南省将举办“环海南岛国际公路自行车赛”届时将会有很多的外国朋友到海南来参赛，作为海南省的中学生小聪来说无疑是一件值得高兴的事，但在高兴之余，小聪却又犯了嘀咕：我们作为东道主应以怎样的态度和行为来接待远方的来客呢？你能不能帮小聪出个主意？
某校心理健康老师的信箱收到这样一封电子邮件：
尊敬的老师：
你好！我是初一学生小军，我最近特别苦恼，因为我长得矮，同学们给我起名叫“小矮人”，因为我学习成绩不好，有个别同学送我外号“蠢猪”；在自习课上，同桌小刚还故意画了一张人头猪身的画，并在旁边写上了我的名字。老师你说我该怎么办？
根据小军同学电子邮件中反映问题回答下列问题：
（1）你怎样看待同学之间取绰号这一现象？
（2）同桌小刚的行为侵犯了小军的什么权利？
（3）针对取绰号这一问题，心理健康老师请学生会的成员做一次调查，你觉得可以采取哪些调查方式？（至少写出两点）
（4）就调查活动的程序问题，调查小组的同学提出了以下看法：
①设计调查问卷②采访周围同学③拟定调查计划④完成调查报告
你认为上述调查活动程序合理的排序是：（请将序号写到下面的方框里）
初中生小李由于学习基础不扎实，成绩上不去，渐渐对自己失去信心，脾气也不好。老师希望班长小云能帮助他。可小李不领情，百般刁难小云，有一次还把她的书包砸到她板上。尽管小云很生气，但她没有冲动，而是提醒自己，帮助人不能一遇到困难就气馁，同时内心认可小李是有优点的。她谅解了小李，并继续帮助小李。
阅读材料，回答问题。
（1）材料体现了小云具有怎样良好的心理或道德品质？
（2）小云要通过哪些具体方法和途径帮助小李找回自信呢？阅读图1，并选择最恰当的内容填入图2空格内。（每个空格只填一项序号）
（3）上述故事启示我们该怎样和同学交往？
20世纪60年代，加拿大工学院的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大的耻辱。校方为了让学生汲取教训，花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成了一个个戒指，名为“耻辱戒指”。每位学生毕业时都会得到这样一枚戒指，戴在手上。长期以来，这枚“耻辱戒指”始终戴在所有加拿大工学院毕业生的手上，“耻辱戒指”成为他们工作严谨认真的不懈动力。他们谨记“耻辱戒指”的教训，对工作一丝不苟，兢兢业业，取得了许多非凡的成就，为学校争得了无数荣誉，赢得了社会的赞誉和尊重。
结合材料分析，运用所学知识分析：
（1）“耻辱戒指”能成为他们工作严谨认真的不懈动力，说明了什么？
（2）他们最后为什么能赢得了社会的赞誉和尊重？
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