毛泽东曾说：我们……是先生教出来的学生，应当高明些，后来者居

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毛泽东曾说：“我们……是先生教出来的学生，应当高明些，后来者居上嘛！”中共“高明些”的表现有
①工农武装割据 ②一国两制 ③大跃进运动 ④社会主义市场经济体制

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

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西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，他和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”是同一原理，即一物降一物。你认为该说法（）

A．正确，说出了三权分立的实质

B．贴切，讲出了三者之间相互制约的关系

C．不妥，三者之间不是单向制约的关系

D．不妥，三者之间是相互交错的关系

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在资产阶级革命时代，英国通过了《权利法案》、法国颁布了《人权宣言》、美国制定了1787年宪法。这说明了（）

A．以法律手段限制王权，是这些国家革命的共同举措

B．以立法形式巩固革命成果是这些国家的相同手段

C．资本主义制度在欧美得以普遍确立

D．工业资产阶级获得了独掌政权的法律地位

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一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在（）

A．从血缘政治向官僚政治转变

B．从军功政治向文治政治转变

C．从分权政治向专制政治转变

D．从地方分权向中央集权转变

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现实生活中常常听到这样一些言语：“天理何在、天理难容…”，下列学说与之相关的是（）

A．道家学说	B．墨家学说
C．程朱理学	D．农家学说

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对于罗马帝国来说，罗马法最重要的作用是（）

A．标志着罗马帝国的法制建设发展到完备阶段

B．缓和了奴隶与平民之间的矛盾

C．提倡法律面前，人人平等

D．稳固了罗马帝国的统治

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