希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语，询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”。斯芬克斯听了答案，就大叫了一声，从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想( )
| A．重视对人自身的探讨 | B．尊重自然规律 |
| C．强调人是世界的主宰 | D．渴望征服自然 |
相关试题
【改编】近代中国伴随着“西学东渐”局面的进一步扩大，一定程度上有利于中国的近代化，但事实未必就是如此。诸如到19世纪末，洋教势力进一步在中国扩大，一方面，的确也吸引了不少中国人加入；另外一个方面，也正是在这个时期，又急剧推动了反洋教斗争的迅速发展，并最终形成了声势浩大的义和团运动，洋教传入对中国社会触动比较大。对材料中“洋教传入对中国社会触动比较大”的解读，最为准确的是( )
| A．这种触动体现出了中国人民学习西方的某些倾向 |
| B．这种触动是西方列强强迫中国人“入教”的结果 |
| C．东西方文化呈现出既相互融合又激烈冲突之特征 |
| D．帝国主义侵略加深，民族矛盾激化引发社会触动 |
自太平军兴起后，各省多以镇压太平军为借口，截留田赋，以备急需。《辛丑条约》签订后，因赔款数额巨大，中央无力偿还，遂将赔款数额分摊于各省，于是各省便以分担赔款之名而获得就地自由筹款之权。及至民国初年，因时局动乱，各省田赋多被地方军阀擅自截留或挪用。上述材料表明从晚清到民国初年( )
| A．中央集权的财政体制被破坏 |
| B．地方政府擅自截留中央财政 |
| C．社会动荡不安导致财赋减少 |
| D．地方政府获得了财政自主权 |
【原创】为了挽救民族危亡，实现富国强兵，先进的中国人不断地探索着，经历了从“向西方学习”到“走自己的路”。以下对题干“从‘向西方学习’到‘走自己的路’”的认识和理解，解读明显有误的是 ( )
| A．“向西方学习”是先进资本主义文明冲击落后晚清统治的结果 |
| B．其进程即体现近代中国落后统治下，仁人志士们的与时俱进性 |
| C．其进程不断证明西方文明的不适宜性，中国得“走自己的路” |
| D．“向西方学习”即是一个不断借鉴他国文明，自成一体之过程 |
【改编】近代中国历史就是一部屈辱史，同时，也是一部爱国志士们奋起救国救民的抗争史。在不同时期呈现出了系列不同的主张，见下表（部分）：
以下对他们主张的解读和认识，理解明显有误的是（）
| A．有利于改变落后的现状，推动中国近代化 |
| B．不断开启了探索挽救近代中国的民族危机 |
| C．在晚清专制腐朽统治时期进行的有益探索 |
| D．在总体上，呈现出“向西方学习”之趋势 |
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