《历史性的转折：1917年俄国革命》中写道：二月革命的胜利是

《历史性的转折：1917年俄国革命》中写道：“二月革命的胜利是在彼得格勒决定的，莫斯科和其他大城市、外省以及前线，基本上是平静地、和平地接受了2月底3月初彼得格勒的事变。外省的二月革命被称为‘电报革命’，这一说法反映了地方上二月革命的实际过程。”“电报革命”的出现集中说明（）

A．工业革命推动革命方式转变	B．社会主义革命条件的成熟
C．社会主义理论在俄国被普遍接受	D．沙皇专制统治不得人心

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对于春秋战国时期的社会动荡，有学者认为：“今若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也。然则崇此害亦何用生哉？以不相爱生。”为此他提出的解决方法是

A．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

B．不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不盗

C．既以非之，以兼相爱、交相利之法易之

D．君子以仁存心，以礼存心

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“称尊长，勿呼名；对尊长，勿见能；路遇长，疾趋辑。……能亲仁，无限好。德日进，过日少。……”该材料思想的核心来源于

A．道家	B．儒家
C．法家	D．墨家

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钱穆说：“宋朝的时代，在太平景况下，一天一天的严重，而一种自觉的精神，亦终于在士大夫社会渐渐萌茁。……由于当时士大夫之觉醒……促进了在朝的变法运动。”宋朝时期最符合钱穆所讲的“自觉精神”的是

A．存天理，灭人欲	B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C．天下兴亡，匹夫有责	D．明道救世，经世致用

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2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成。创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书”。编者认为这套书的最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了（）

A．价值判断高于史实判断	B．对于民族国家身份的认同
C．批判思维比历史真实重要	D．历史共识需要批判思维

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二十世纪七十年代在欧洲曾上演过一部名叫《呼吸》的戏剧，该剧从头至尾没有一句台词。此剧的艺术风格应是（）

A．古典主义	B．浪漫主义
C．现实主义	D．现代主义

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