如图，读图，请回答问题
（图一） （图二） （图三） （图四）
请回答：（1）图一中的人物是谁？请用一句话评价他？
（2）图二、图三和图四反映了秦朝的哪些方面的措施。这些措施的实施有何积极作用？ 图二：见下图回答问题
2012年11月29日，中共中央总书记习近平参观中国国家博物馆“复兴之路”展览时指出，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。中国人民为争取民族独立，实现民族复兴，进行了不断的探索和斗争。
材料一：在中国近代化探索的历程中，有人将先进的中国人展开的一场场救治行动比喻成“自我疗伤”、“温药慢治”、“猛药重治”、“开颅洗脑”，但都没有完成反帝、反封建的历史使命，探索之路任重道远。
材料二：1921年，中国共产党诞生，中国革命面貌从此焕然一新……经过艰难抉择，中国共产党终于……使中国逐步走向民族独立和人民解放。
材料三：1979年1月1日《人民日报》社论：“我们怀着十分兴奋的心情跨入一九七九年。……是一个伟大的战略转变，开创了一条走向民富国强的道路”
阅读材料请回答：
（1）材料一所述“自我疗伤”、“猛药重治”各指什么行动？这些药方有着共同之处，请指出其中的一点
（2）根据材料二，结合所学知识，“使中国逐步走向民族独立和人民解放”革命道路是什么？该道路的起点是什么？
（3）依据材料三，结合所学知识回答：“我们十分兴奋的心情”因何产生的？指出“战略转变”后，党的工作重心是什么？中国“走向民富国强的道路”的指导思想是什么?
（4）依据上述材料，结合所学知识，谈谈你对中华民族复兴历程的认识。
材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。
——《汉书·食货志上》
材料二 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。
——《简明中国史读本》
（1）据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？
（2）结合所学知识，完成材料二中提及的“北魏”、“西魏”、“北周”等政权的更替示意图。“从平城到洛阳”后，孝文帝推行的 “汉化”政策对民族关系发展有何历史作用？
（3）据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相同之处？
2015年是中国人民抗日战争与世界反法西斯战争胜利70周年。中俄两国将共同举办纪念活动。
【法西斯的暴行】
材料一：
（1）图一中德国法西斯实行了怎样的民族政策？图二是日本法西斯制造的哪一事件的写照？
【携手反击侵略】
材料二：“第二次世界大战给世界和平带来空前的灾难。世界各国人民同仇敌忾，携手反法西斯侵略，保卫世界和平；与此同时，中国人民同日本侵略者进行了8年艰苦卓绝的斗争，……”
（2）材料二表明二战中不同国家和民族组建了什么同盟？该同盟建立的标志是什么？
【不可磨灭贡献】
（3）面对凶恶的日本侵略，中华人民同仇敌忾，英勇斗争。请写出两次重大战役的名称。
（4）苏联人民以2700万人牺牲的巨大代价，同有关国家人民一道，彻底击败了凶残的德国法西斯侵略者。请举出一例史实说明苏联在世界反法西斯战争中的巨大贡献。
【纪念战争胜利】
材料三：在2015年1月27日的外交部例行记者会上，有记者问，据报道今年中方将在9月举行纪念抗日战争胜利70周年大阅兵仪式，请问此举有何目的和意义？
（5）请你来回答这位记者的提问。
李克强总理在十二届人大三次会议的政府工作报告中提出政府要激发众人的智慧，实现万众创新，来推动社会的转型升级。
【制度创新】
材料一： 
（1）表一与表二是中、俄分别实行哪一创新举措的具体体现？
【思想创新】
材料二： 20世纪以来中国重大的思想成果与实践
（2）分别写出A、B两处的伟大思想理论成就。
【科技创新】
材料三： 
（3）请写出A、B两个时代的名称。
（4）图①、图②中的科技成果分别是谁发明的？
依法治国事关党和国家长治久安，党的十八届四中全会作出了全面推进依法治国重大决策。
【国外民主与法制建设】 
（1）片断一的内容出自哪部文献？该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？
据片段二，请写出法国大革命时期颁布的纲领性文献。
（2）法制建设对资本主义国家度过经济危机，巩固资产阶级统治也发挥了重要作用。请举一典型事例说明？
【国内民主与法制历程】
（3）新中国成立后，我国颁布的第一部真正反映人民利益的宪法是什么？在哪一次会议上制定的？
（4）全面深化改革与全面依法治国，被视为“鸟之双翼”、“车之双轮”。1985年起，我国城市改革全面展开，改革重点是什么？
【感悟民主与法制真谛】
（5）综合上述材料，联系中外法制化进程，你能得出怎样的结论？
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