下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( )
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
②放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；
④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了。
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
相关试题
一种声光报警器的电路图如图所示，各元件均能正常工作，当闭合开关S1和S2后，对可能出现的现象描述正确的是（）
| A．灯亮，铃响 | B．.灯亮，铃不响 |
| C．灯不亮，铃响 | D．灯不亮，铃不响 |
在学习物理时用语要准确，不要与生活语言混淆。下面是生活中有关“热（或冷）”的说法，其中是指“内能”的是（）
| A．小明说：今天可真冷呀！ |
| B．妈妈说：快喝杯热水 |
| C．小明说“我先搓搓手，不是说“摩擦生热”嘛！ |
| D．妈妈说：也可以捧住热水杯，热水杯也能向你手上放热。 |
相关知识点
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