如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将C处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题:(1)滴加碘液后只有B处变蓝,证明光合作用的产物是 。叶片A处不变蓝的原因是 。(2)B、C构成一组对照实验,变量是 ,得出的结论是 。(3)将银边天兰葵黑暗处理一昼夜的的目的是
下图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题。 (1)装置甲中所用的藻类植物结构简单,没有的分化。除藻类植物外,还有植物和植物都是用孢子繁殖后代的。 (2)孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
请你根据孙悟的实验结果给孙悟写出该实验的探究问题:孙悟得出的结论是。 (3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行处理。一段时间后,玻璃管中红墨水向(左、右)移动。 (4)在生产实践中,人们常常给农作物松土,目的是。 2013年8月的黑龙江洪水使黑龙江大范围的农作物绝收,原因是。 人们要使作物种子保存更长的时间,可采取的措施是。
我们在学习和生活中,手指上会粘上许多细菌。假设:常洗手可以减少手上的细菌数量。甲乙两个同学设计了一个实验,利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置,分别进行了细菌培养实验。如下图所示,请评价他们的实验方案。 (1)你认为 同学的设计合理,理由是 。 (2)细菌生长所需的营养物质来自 。 (3)放在28 ℃环境中培养是因为 。无菌操作是为了 。 (4)按手印相当于细菌培养实验中过程。 (5)细菌菌落形态特点是:(写一项即可)。
为了研究某种植物种子的储存条件,研究人员做了下列实验并得到相应的数据,请分析回答问题:
(1)根据实验一可知,保存种子的有效措是; (2)根据实验二可知,保存种子的有效措是; (3)实验一中①和②是一组实验,该对照实验研究的变量是。
如图所示,把一棵银边天竺葵(它的叶子边缘呈白色,其它部分呈绿色)在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块黑纸片在A处从正反两面遮住,然后将整个植物体移到阳光下照射数小时。之后把该叶片摘下,去掉叶绿素,加碘液处理。请回答下列问题: (1)B处在滴加碘液后颜色变成色,原因是 (2)A处在滴加碘液后的现象是,原因是A处遮光未进行光合作用, A与B进行对照说明了。 (3)C处(叶片边缘)没有变蓝,说明。
某组同学在饲养家蚕的过程中,发现家蚕很喜欢吃桑树叶,家蚕喜欢吃桑树叶是不是家蚕的先天性行为呢?针对这一问题他们进行了探究。下面是他们在制定实验方案时的假设和争论的几个问题,请针对这些问题提出你的建议。 1.该组同学的假设是_______________________________________________________。 2.实验用蚕的选取: A.使用已经孵化的家蚕进行实验 B.购买即将孵化的卵,等待刚孵化的蚕进行实验 你的建议是选择________方案,原因。 3.实验用蚕的数量: A.每组三只 B.每组十只 你的建议是选择________方案,原因。 4.树叶的选择 A.选用桑树叶和杨树叶 B.只用桑树叶就可以 你的建议是选择_______方案,原因。