某历史课在进行古希腊民主制度产生原因研究性学习时，下列能够作

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某历史课在进行“古希腊民主制度产生原因”研究性学习时，下列能够作为其有力证据的是( )
①古希腊地图　
②爱琴海地区贸易图　
③雅典城邦居民的构成　
④刻有放逐人员名字的陶片

A．①②③

B．①②④

C．①②③④

D．②③④

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罗马帝国皇帝高度重视法律的制定，许多法学家纷纷前来献策。下列主张不可能被采纳的是（）

A．甲建议政府保护一切自由民的财产不受侵犯

B．乙倡导自由民平等、法律公正

C．丙主张废除原法中基于身份等级的不平等

D．丁提出增加处理经济纠纷的条款

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明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明（）

A．皇权渐趋衰弱	B．内阁取代六部
C．首辅权力失控	D．君主集权加强

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苏东坡在《论养士》中对中国古代选官制度进行了总结:“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九品中正，隋唐至今出于科举。”对此分析正确的是

A．反映了统治者逐渐重视廉政建设

B．反映了我国古代高层对教育的重视程度加深

C．古代重视对基层官吏的提拔任用

D．选官制度的变化体现了加强中央集权的趋势

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阅读下列根据《中国古代职官》编制的表格，这一表格反映了科举制度（）

A．实质是地主阶级的选官制度B．扭转了传统等级和门第的观念
C．促使部分社会阶层的变动D．完全实现了官员选拨和公平、公正

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赵翼《廿二史札记》写道：“自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不变。”材料的“变”最早出现于（　　）

A．商周时期	B．春秋战国时期
C．秦汉时期	D．唐朝

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