统计显示:“十一五”时期,西藏全区生产总值先后突破300亿元、400亿元、500亿元大关,2010年达到507.5亿元,年均增长12.4%;全社会固定资产投资累计达到1656亿元,基础设施建设实现新突破。2010年农牧民人均纯收入达到4318.7元,是2005年的近两倍。各级政府部门深入实施农牧民安居工程,惠及27.5万户、143万农牧民。请运用《政治生活》知识简要谈谈西藏取得跨越性发展的原因。
材料一:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。”党的十八大提出的“三个倡导”,从国家、社会、公民三个层面,为我们时代划定了价值航标。我国把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育、文化建设的全过程,贯穿改革开放和现代化建设各领域。材料二:2014年2月24日,习近平总书记在中央政治局集体学习时指出:一种价值观要真正发挥作用,必须融入社会生活,让人们在实践中感知它、领悟它,在落细、落小、落实上下功夫。“细”就是要细化,要直入头脑,要沉淀心中,只有发自内心接受,才能真正自觉行动;“小”就是要从小事做起,从个人做起,坚持不懈抓养成,积小善为大善,积小德为大德;“实”就是要行动,就是不能玩虚的,内化于心,外化于行。(1)结合材料一,运用“文化与生活”的有关知识,谈谈培育和践行社会主义核心价值观的必要性。(2)结合材料二,分析说明培育和践行社会主义核心价值观要在“落细、落小、落实”上下工夫体现的哲学道理。
材料一:2013年我国国内生产总值、城乡居民收入及消费同比增长情况材料二:2014年3月5日,国务院总理李克强在十二届全国人民代表大会第二次会议上作政府工作报告时强调,向深化改革要动力,让全社会创造潜力充分释放,让公平正义得以彰显,让全体人民共享改革发展成果。材料三 某高中生小李围绕“三农”问题积极建言献策:向村委会建议发展特色乡村旅游;向人大代表反映“三农”资金使用的违规情况;就农民工就业问题通过发帖形式在县政务微博上留言……(1)简要分析材料一所蕴含的经济信息。(2)结合材料二,运用经济生活的知识,谈谈全体人民共享改革发展成果的意义。(3)结合材料三,运用“公民的政治生活”有关知识,谈谈你对小李积极“建言献策”方式的理解。
阅读材料,完成下列要求。针对石家庄市春节期间是否应该禁止燃放烟花爆竹,《燕赵晚报》组织了一次社会讨论。材料一 支持春节禁炮的人认为:“放炮虽然是千年流传下来的习俗,但它是农耕社会的产物。当时地广人稀,人们居住以平房为主,冬季的农田空旷,因此不舍造成空气污染和噪音污染。今天,我们的城市人口密集、高楼林立,燃放烟花爆竹必然会污染环境。”“放炮影响人们的正常休息,还可能导致伤人、火灾的发生。”“燃放电子炮、社区演节目,贴对联、挂灯笼也挺有年味。……反对春节禁炮的人认为:“春节是中国最重要的节日,燃放鞭炮是千年以来的传统,应该允许放炮,否则就没有过年的气氛了。”“空气污染不是禁几天炮就能好转的。”“有人担心安全问题,这应该增强安全意识,不能因噎废食。”……材料二 2014年1月15日发布的《石家庄市人民政府关于春节期间销售和有限制燃放烟花爆竹的公告》规定,2014年春节石豪庄市区允许放炮4天,分别为除夕、初一、初五、十五,每天允许燃放的时间均为7时至24时。(1)对于春节禁炮,你是赞成还是反对,请用文化生活的有关知识阐明理由。(2)针对上述分歧,请运用认识社会与价值选择的有关知识谈谈你的认识。(3)根据材料,请指出石家庄市政府上述规定体现的两种矛盾分析方法。
阅读材料,完成下列要求。注:1.2013年全国粮食总产量60193 5万吨.比2012年增加1235 6万吨,增长2.1%。2.中国粮食供需总体上仍处于紧平衡状态。材料二 2013年12月23日至24日,中央农村工作会议在北京举行。会议指出,我国是一个人口众多的大国,解决好吃饭问题始终是治国理政的头等大事。要坚持以我为主,立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑的国家粮食安全战略。中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上。我们的饭碗应该主要装中国粮,一个国家只有立足粮食基本自给,才能掌握粮食安全主动权,进而才能掌控经济社会发展这个大局。(1)材料一反映了哪些经济信息?结合上述材料,从经济生活角度,为我国实现粮食安全提出建议。(2)根据上述材料,分析我国掌握粮食安全主动权的政治意义。
党的十八届三中全会对强化权力运行制约和监督体系进行了更加明确的部署。对于党内存在的腐败问题,习近平强调,我们党员干部队伍的主流始终是好的。同时,我们也要清醒地看到,当前一些领域反腐败斗争形势依然严峻。为此,要加强顶层设计、科学谋划、突出反腐倡廉工作重点,增强反腐倡廉工作的针对性和时效性。运用唯物辩证法的知识,说明习近平对腐败问题的分析所坚持的方法论原则。