从2006年起每年六月的第二个星期六为我国“文化遗产日”。2012年“文化遗产日”的主题是“文化遗产与文化繁荣”。 保护文化遗产①有利于树立民族自信心和自豪感,促进中华民族的伟大复兴 ②是发展本民族文化、繁荣世界文化的必然要求 ③是人类社会存在和发展的基础 ④对于研究人类文明的演进具有重要意义
某中学不惟分数论英雄,而是努力发现每个学生身上的闪光点,设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星等奖项,有针对性地评价学生。该校的评价实践表明 ①具体问题具体分析是解决矛盾的关键,是科学评价学生的前提 ②矛盾是事物发展的动力,科学评价是学生成长进步的根据 ③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 ④矛盾特殊性寓于普遍性之中,学生的个性通过不同的评价来表现
如何对待转基因食品,人们各持己见,围绕转基因食品的争论一直持续不断。争论产生的原因主要有 ①有用与无用因人而异,没有判断的客观标准②对事物的认识受主体差异的影响 ③认识对象的本质的暴露与展现有一个过程④真理与谬误相伴而行,相互包含
现代社会,流言、谣言借助网络迅速传播。“流言止于智者”,要不被流言和谣言捉弄,首先需要对它们进行科学鉴别。从哲学角度看,这里的“智者”首先是指
智能手机的功能已超出了其单纯的通讯意义,聊天、玩游戏、刷微博、购物……给我们带来快乐与便利,但人们也在感叹,世界上最远的距离,莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。这说明
2013年10月,第十届中国艺术节在山东举行。本届艺术节标志“祥和”,取“祥和如意、和谐安康”之意,融合了山东宽厚质朴的民风、祥瑞和谐的社会风尚。“十艺节”标志设计告诉我们 ①意识源于艺术家的灵感与创意 ②艺术创作是意识能动性的具体表现 ③人们可以根据主观愿望创造新的具体联系 ④矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点