如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声；然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：
(1) 这两次声音的最主要的不同点是 不同（选填：音调、响度、音色）
(2)通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答： .
如图所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。
下表是小薇同学实验时记录的几组数据：
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
物距 |
30 |
20 |
15 |
10 |
5 |
像距 |
15 |
20 |
30 |
40 |
|
（1）第5次实验时所成像的性质： 。
（2）第1次实验时，小薇若将一近视镜紧贴在凸透镜的前面，要在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向 （选填“靠近”或“远离” 透镜方向移动。
（3）通过观察数据，老师发现表格中第 次实验数据是编造的，判断的理由是 。
探究“水的沸腾”的实验。（请将实验报告中空缺的部分填写完整）
数据表格 |
时间 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
温度 |
83 |
87 |
91 |
95 |
99 |
99 |
99 |
99 |
|
|
结论 |
水沸腾过程中，不断吸热，但温度 ，这个温度叫做水的沸点，实验中水的沸点为 |
|||||||||
方法 |
实验中用加热时间的长短来表示水吸收热量的多少，运用了 法。 |
|||||||||
某实验小组的同学用下图所示器材测量小灯泡的电功率。已知电源电压恒为 不变，待测灯泡的额定电压为 ，功率估计在 左右。
（1）请在图甲中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路。
（2）请根据实物图在右侧虚线框内画出对应电路图。
（3）连接电路时，开关应该 。
（4）闭合开关前，滑动变阻器滑片 应该位于 端（选填 或 。
（5）闭合开关，同学们发现，电流表没有示数，灯泡不亮，电压表示数接近电源电压，此时电路故障为 。
（6）故障排除后，闭合开关，调节滑动变阻器换片 ，使灯泡正常发光，此时电流表示数如图丙所示为 ，则待测灯泡的额定功率为 ；
（7）若实验器材中电压表 量程被损坏，利用上图器材怎样测定待测灯泡的额定功率？简要步骤
。
在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度 、高度 、圆柱体底面积 是有关的，但有怎样的关系看法不同，于是，在老师的帮助下，小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时（如图所示）对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表。
序号 |
物体 |
底面积 |
高度 |
海绵被压下深度 |
1 |
合金甲圆柱体 |
10 |
5 |
0.5 |
2 |
合金甲圆柱体 |
10 |
10 |
1 |
3 |
合金甲圆柱体 |
20 |
10 |
1 |
4 |
合金乙圆柱体 |
10 |
5 |
1.5 |
5 |
合金乙圆柱体 |
10 |
10 |
3 |
6 |
合金乙圆柱体 |
20 |
10 |
3 |
（1）该小组同学是通过 来判断压强大小的。
（2）分析实验1、2或4、5可以得出：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的 有关。
（3）分析 可以得出，当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关。
（4）此探究过程用到的科学探究方法有 、 。
（5）实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象，推导它对海绵的压强大小的表达式（已知合金的密度为 ，圆柱体合金的高度为 ，底面积为 。表达式为 。
（6）上面推导出的表达式 （选填“能”或“不能” 应用于各类固体的压强的计算。
小华同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。
（1）在如图甲所示的位置上，成的像是等大的倒立的实像。分析实验成像情况可知实验中所用凸透镜的焦距为
（2）当把点燃的蜡烛由图甲所示位置向右移至光具座的 刻度时，向 （选填“左”或“右” 移动光屏会得到一个倒立、 的实像； 就是利用这一成像规律工作的。此时，风一吹，烛焰向左偏，则光屏上成的像向 偏。
（3）小明用此光具座模拟人眼看远近不同物体的情况，当人眼看清眼前 处的物体时，凸透镜的位置、形状如图乙所示。如果将物体移至眼前 处，保持透镜（晶状体）、光屏（视网膜）之间距离不变，则应该换上更 （选填“薄”或“厚” 的凸透镜（凸透镜直径大小相同），才能在光屏上得到清晰的像。
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