下图中的A、B、C三图表示基因、DNA、染色体的关系，D图表示李琳同学的体细胞内一对染色体上的一对基因D、d，请回答下列问题：
(1)A、B、C三图中，能正确表示基因、DNA、染色体关系的是 图。
(2)李琳的一个体细胞中有染色体 对，DNA分子 个。
(3)基因D、d分别控制性状有酒窝、无酒窝，李琳成年后与无酒窝男子结婚，请问，他们能生育出无酒窝的孩子吗？ 。孩子的一些性状与他父母不同，在遗传学上称为 。
据调查，患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行感冒。据此材料回答下列问题：
（1）流行性感冒病原体是 ，传染源是 ，传播途径是 ，易感染群是 。
（2）患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可痊愈，这是因为人体具有 能力。患者痊愈后，短时间内一般不会再感染同样的流感病毒，是因为体内已存在这种病毒的 。
（3）在教室中预防该病的主要措施是 。
实验数据整理与分析：
同学在模拟保护色的形成过程的活动中，得到了下表的数据，请你根据此表回答问题：
| 第一代 |
第二代 |
第三代 |
第四代 |
第五代 |
||||||
| 纸片的颜色 |
开始数目 |
幸存者数 |
开始数目 |
幸存者数 |
开始数目 |
幸存者数 |
开始数目 |
幸存者数 |
开始数目 |
幸存者数 |
| 红 |
17 |
7 |
21 |
12 |
36 |
17 |
51 |
22 |
66 |
25 |
| 黄 |
17 |
4 |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 绿 |
17 |
4 |
12 |
6 |
18 |
3 |
9 |
1 |
3 |
0 |
| 白 |
17 |
3 |
9 |
3 |
9 |
2 |
6 |
1 |
3 |
0 |
1）根据所记录的数据，实验所用的布料应该是色。
2）通过上面的模拟探究，请你分析保护色的形成过程；
右图表示的是“生物进化示意图”，据图回答问题。
（一）请把图中1―5所表示的动物类别填写在下列横线上。
1.
2.
3.
4.
5.
（二）如图，藻类植物生活在 中，而被子植物大多生活在 上。线形动物与鱼类相比，其结构是。
识图并作分析
右图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据下图所示，填写出该装置中的一些名称，并回答下面的问题。
１．米勒在图中所示的Ａ装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体。该装置模拟了 的条件和的成分。
２．这个实验通过进行火花放电模拟为其提供能量。
３.图中Ｂ里为。
４．Ｃ中为含有的溶液。
５．米勒的实现说明：
。
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