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某校在研学活动中参观巴中晏阳初博物馆，当导游介绍晏阳初被誉为“世界平民教育家”时，某同学说：“早在春秋战国时期，也有一位教育家主张有教无类，招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展。”这位教育家是（ ）
| A． | 老子 |
B． | 孟子 |
C． | 孔子 |
D． | 韩非子 |
如图是近代以来陆上交通工具的演变，体现出（ ）
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马车 |
蒸汽机车 |
早期汽车 |
动车 |
| A． | 科技进步提高居民收入水平 |
| B． | 信息传递影响人们思想观念 |
| C． | 科技进步改变人们生活方式 |
| D． | 科技发展优化国家经济结构 |
1917年二月革命后，面对两个政权并存局面，列宁提出全部政权归苏维埃的斗争目标；面对临时政府的镇压，列宁提出必须通过武装起义夺取政权，并成功领导了彼得格勒武装起义。这说明（ ）
| A． | 十月革命是马克思主义的首次实践 |
| B． | 革命领袖在历史发展中起决定性作用 |
| C． | 十月革命推动了无产阶级革命运动 |
| D． | 革命领袖在历史转折关头发挥重要作用 |
以下是“1861﹣1900年俄国农民外出谋生人数统计”。据此推断，亚历山大二世废除农奴制的改革（ ）
时间 |
外出谋生农民数 |
1861﹣1870年 |
129.13万人 |
1871﹣1880年 |
164.24万人 |
1881﹣1890年 |
330.42万人 |
1891﹣1900年 |
713.66万人 |
| A． | 废除了俄国封建等级制度 |
| B． | 为俄国发展提供了自由劳动力 |
| C． | 使农民获得完全意义上的解放 |
| D． | 推动农民自下而上解放自己 |
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