《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》

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更新 2022-09-03
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。”以下教育思想或措施能体现这一精神的是
①“有教无类”
②颁布《九年义务教育法》
③“三个面向”思想
④发展希望工程

A．①②③④

B．②③④

C．①②④

D．①②③

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由19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论，符合历史事实的是
①向西方学习的思潮兴趣与鸦片战争有关
②向西方学习的代表人物有林则徐、魏源等
③向西方学习的主要内容是西方的军事技术
④向西方学习尚未涉及在中国发展资本主义的问题

A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

题型：未知
难度：未知

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中国近现代史上先后出现两部宪法，其中一部宪法规定：“中华民国的主权属于国民全体。”另一部则规定：“中华人民共和国的一切权利属于人民。”据此可知，这两种宪法都体现了

A．“人民主权”思想	B．“三权分立”理论
C．卢梭“社会契约论”	D．向社会主义过渡

题型：未知
难度：未知

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在中国共产党建党时期有两位人物影响最大，其中有一位被称“为中国引来天火的人”，此人是：

A．孙中山	B．陈独秀
C．李大钊	D．毛泽东

题型：未知
难度：未知

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有人说20世纪初中国的革命，主要是按照卢梭主义来搞的一场政治大革命。这场革命的主要成果是：

A．推翻清朝专制统治	B．推翻袁世凯独裁统治
C．国民革命取得胜利	D．马克思主义开始传播

题型：未知
难度：未知

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民国三年，戴季陶遇见一个老农，因戴氏身着日本服装，老农遂问其国籍。戴称“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似乎不解中华民国为何物者”。当戴氏告诉老农“你也是中华民国人”时，老农茫然恍然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”此现象一定程度上反映出：

A．老农非常畏惧日本人	B．辛亥革命影响有限
C．袁世凯实行高压统治	D．老农在调侃戴季陶

题型：未知
难度：未知

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