《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。”以下教育思想或措施能体现这一精神的是
①“有教无类”
②颁布《九年义务教育法》
③“三个面向”思想
④发展希望工程
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③ |
相关试题
当前我国社会大力倡导“以人为本”，反映了人民的愿望。回顾历史，在下列中国古代历史中体现了“关注民生”政策取向的史实有( )
①秦朝建立专制主义中央集权制度②唐朝均田制和租庸调制 ③北宋王安石变法④清初维护多民族国家的统一
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
在秦朝“三公九卿”制度中，太尉一职仅是虚设其位，实际上并未任命任何人担任此职，其主要目的是( )
| A．防止形成地方割据势力 |
| B．缺乏担当此任的人才 |
| C．由皇帝加强对军权的控制 |
| D．秦朝军事力量强大故无需任命太尉 |
著名史学家司马迁在《史记》中记载道：“始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相后损车骑。始皇怒日：‘此中人泄吾语。’案问莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。”下列能说明该材料的是( )
①秦朝时相权已经严重威胁到皇权②秦朝时期监察机构趋向完善③皇权的独断性、随意性、残酷性④君主专制中央集权制度下的暴政
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
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