上中学后,天生胆小的小明见同桌小刚上课发言积极,课后还总爱向老师请教,慢慢地,他也逐渐改变了胆小的缺点。小明认识和改变自己的途径是 ( )
下列事例属于用行动调控自己的情绪的是( )①烦恼的时候可以和朋友倾诉,去运动场跑步②痛苦的时候可以在合适的场合哭一场③悲伤的时候多和家人朋友在一起④转换角度看问题,改变不正确想法
下列属于与同学友好相处的“金钥匙”是( )①自愿地给朋友提供帮助②向他人述说朋友的秘密③发生矛盾时互相宽容④坦率地敞开自己的感情
《歌德传》的作者彼谢斯基,精彩地描绘了歌德的性格世界:“这个人,平常非常温柔忍耐的,竟有时愤怒至于咬牙跺脚。他能闲静,又能活泼,愉快时犹如登天,苦闷时如坠地狱。他有坚强的自信,他又常有自若的怀疑,他能自觉为超人去毁灭一个世界,但又觉得懦弱无能,不能移动道途中一块小石。”这充分说明一个人的情绪具有( )
小多同学热爱班集体,关心同学,尊敬老师,但有迟到毛病,作业有时也缺交。同班同学在一起谈了对小多同学的看法。你认为哪种比较客观?( )
在集体中,我们可以张扬个性的途径有( )①积极向班主任提出建设班集体的建议②积极报名参加自己的长跑项目③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组④协助班委会成员策划组织一些集体活动