在九品中正制实行的初期，品评人物品级主要依据的是“行状”，即个人品行才能的总评。“行状”由中正（品评人才的官员）确定，当时的表述一般都很简括，如“天材英博、亮拔不群”、“德优能少”等。这种选拔人才的方法
| A．只重出身，不重才能 |
| B．是一种客观公正选拔人才的方法 |
| C．容易被人为随意操控 |
| D．加强了君主专制 |
相关试题
康德说：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态,不成熟状态就是不经别人引导,就对运用自己的理智无能为力. ……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”在这段话中他强调的主要思潮是
| A．蒙昧主义 | B．人文主义 | C．禁欲主 义 |
D．理性主义 |
马丁·路德主张每个基督教徒都有权
阅读和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种主张在当时的社会效果是
A．将人们从宗教迷 信中解放出来 |
B．从神学的角度论证了人的自由和独立性 |
| C．动摇了上帝在人们心中的地位 | D．使君主和罗马教皇实现了权力上的平等 |
“在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半睡半醒状态。……在意大利，这层纱幕最先烟消云散”。这层纱幕在意大利“最先烟消云散”是由于
| A．意大利出现了智者运动 | B．意大利出现了文艺复兴 |
| C．意大利出现了宗教改革 | D．意大利出现了启蒙运动 |
百家争鸣时期和文艺复兴时期，都是“人”被发现和重视的时代。二者的共同之处是
| A．都是处于转型时期，体现了新兴阶级的要求 |
| B．都是反封建的思想武器 |
| C．都是资本主义萌芽出现后的必然结果 |
| D．都是教会神学长期统治的结果 |
重要任务
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