某实验小组用伏安法测量一个定值电阻的阻值，现有实验器材如下表
| 器 材 |
代码 |
规 格 |
| 待测电阻 |
Rx |
约100Ω |
| 电流表 |
A1 |
量程0～30mA，内阻50Ω |
| 电流表 |
A2 |
量程0～200mA，内阻10Ω |
| 电压表 |
V |
量程0～3V，电阻5kΩ |
| 稳压电源 |
E |
输出电压4V，内阻不计 |
| 滑动变阻器 |
R1 |
阻值范围0～1KΩ，允许最大电流0.5A |
| 滑动变阻器 |
R2 |
阻值范围0～15Ω，允许最大电流1A |
| 开关一个，导线若干 |
（1）为了准确测量，并多读几组数据，电流表应选 ，滑动变阻器应选 （填器材代码）。
（2）在实物图中完成其余连线使之成为完整的实验电路。
（1）一个实验小组做“探究弹簧弹力与弹簧伸长关系”的实验，采用如图a所示装置，质量不计的弹簧下端挂一个小盘，在小盘中增添砝码，改变弹簧的弹力。实验中做出小盘中砝码重力随弹簧伸长量x的图像如图b所示。（重力加速度
）
①利用图b中图象，可求得该弹簧的劲度系数为_______________N/m。
②利用图b中图象，可求得小盘的质量为___________kg，小盘的质量会导致弹簧劲度系数的测量结果比真实值___________（“偏大”、“偏小”、“相同”）
（2）为了较精确地测量一只电流计的内阻，要求按照图1给出的电路进行测量，实验室中可供选择的器材如下：
图1 图2 图3
| A．待测电流计（量程500A，内阻约1kΩ） | B．电阻箱R（阻值1Ω～9999Ω） |
| C．滑动变阻器R1（阻值0Ω～20Ω） | D．滑动变阻器R2（阻值0Ω～1kΩ） |
E．电源（电动势3V，内阻不计） F．开关一只，导线若干
①实验中滑动变阻器应选用 ；
②将图2所示的实物图连成实验电路；
③某同学在实验中调节滑动变阻器的滑片至适当位置不变，然后调节电阻箱阻值，取不同值分别读出电流计读数I，作出1/I-R变化关系图象如图3所示，根据图线可求得电流表内阻Rg= Ω；
④实验中为了安全，要注意：在开关S闭合前，应该（写出两点）
；
。
为了较精确地测量一只电流计的内阻，要求按照图1给出的电路进行测量，实验室中可供选择的器材如下：
图1 图2 图3
| A．待测电流计（量程500A，内阻约1kΩ） | B．电阻箱R（阻值1Ω～9999Ω） |
| C．滑动变阻器R1（阻值0Ω～20Ω） | D．滑动变阻器R2（阻值0Ω～1kΩ） |
E．电源（电动势3V，内阻不计） F．开关一只，导线若干
（1）实验中滑动变阻器应选用 ；
（2）将图2所示实物图连成实验电路；
（3）某同学在实验中调节滑动变阻器的滑片至适当位置不变，然后调节电阻箱阻值，取不同值分别读出电流计读数I，作出1/I-R变化关系图象如图3所示，根据图线可求得电流表内阻Rg= Ω；
（4）实验中为了安全，要注意：在开关S闭合前，应该（写出两点）
；
。
利用如图甲所示的装置可测量滑块在斜面上运动的动摩擦因数，在斜面上安装有两个光电门A、B，且光电门固定在斜面上，A、B两点高度差为h，水平距离为s，当一带有宽度为d的很窄的遮光片的滑块自斜面上滑下时，与两个光电门相连的计时器可以显示出遮光片通过光电门时的遮光时间t，让滑块每次从斜面上不同点由静止开始滑下，记下相应的tA、tB值。
完成下列填空和作图：
（1）滑块经过光电门A、B时的瞬时速度vA＝ ，vB＝ ；
（2）根据上面测量的物理量，得到滑块的动摩擦因数计算表达式为μ＝ ；
（3）某实验小组同学实验测量得到h＝0.3m，s＝0.4m，d＝0.5cm，根据多次测量tA、tB值，由计算机处理得到
-
图线如图乙所示，可计算得到滑块与斜面动摩擦因数μ＝ （保留两位有效数字）。
某探究学习小组的同学欲验证动能定理，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、滑块、细沙。当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态。若你是小组中的一位成员，要完成该项实验。
（1） 你认为还需要的实验器材有____________。
（2） 实验时为了保证滑块受到的合力与沙桶的总重力大小基本相等，细沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是___________________，实验时首先要做的步骤是________________。
（3） 在（2）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量为M。往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量为m。让沙桶带动滑块加速运动。用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1<v2）。则本实验最终要验证的数学表达式为______________。（用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）
某中学实验小组采用如图所示的装置探究功与速度的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行。打点计时器工作频率为50Hz。
（1）实验中木板略微倾斜，这样做 。
A. 是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
B. 是为了增大小车下滑的加速度
C. 可使得橡皮筋做的功等于合外力对小车做的功
D. 可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
（2）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条……，并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车。把第1次只挂1条橡皮筋对小车做的功记为W，第2次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W，……；橡皮筋对小车做功后而获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第4次实验的纸带（如图所示，图中的点皆为计时点）求得小车获得的速度为 m/s（保留三位有效数字）。
（3）若根据多次测量数据画出的W－v图象如图所示，根据图线形状可知，对W与v的关系作出猜想肯定不正确的是 。
A. W∝
B. W∝
C. W∝
D. W∝
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