依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )现在我们大学工科一年级开这门“阅读与写作”课,来替换以前的“写作”课。 。不少学生总是企望一蹴而就很快能写好文章,不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。①写作是输出,阅读是输入②因为,写作和阅读不能分家③输入质量不高,输出便成了无源之水④道理是明摆着的,但付诸实践十分困难⑤这样,提高写作水平往往也就成为空谈
下列各句中,没有语病的一句是
下列各句中,划线成语使用恰当的一句是
下列各句中,没有语病的一句是( )
下列句子中,没有语病的一句是( )
患者旧病未除,又染新疾。
下列各句横线处应填入的词句,最恰当的一组是( )①我们在送别朋友时,常常引用“ ”,以表达彼此感情之深厚及对朋友的劝慰。②欣赏是一种处世哲学,在你得到赞赏时,千万别 ,你对别人的赞赏,因为人与人之间应该互相欣赏,共同进步③我们在从事某项工作时,如果进展顺利, ,即使时间长一点,也很少感到疲乏。