在下面语段的横线处仿写:有许多汉字通过巧妙的联想和想象,可以给人某种有益的启迪。 例如:“思”——勤耕“心”上“田”,“思”想才会获得丰收。 又如:“问”——只要开“口”“问”,学习就有“门”。 又如:“偏”——有了“偏”见,常常会把“人”看“扁”了。 再如:“______”——_______________________________________。 再如:“______”——_______________________________________。
新课程标准提出要建立“学生成长记录袋”,下列内容是从某位学生的“成长记录袋”中选取的,请根据这些内容为这名同学写一段教师评语。要求:评价客观,语言委婉,有利于该同学的发展,不超过40字。 (1)兼职情况:校刊《晨露》主编,电视台《青葱岁月》栏目特约小记者。 (2)平时表现:老师的好帮手,同学的好伙伴,学校活动的策划者、组织者之 (3)学习情况:期中考试成绩多科不及格,期末考试仍有三科不及格。 _____________________________________________________________________
下面是某中学文学社社长刘流给著名作家贾牛的一封短信。信中有几处用语不得体,请指出并改正。尊敬的贾先生:您已荣幸地被邀请为我社顾问。八十高龄的您能够应允瘗列我社顾问之列,我们不胜感激。同时,我敬请您能够百忙之中挤出时间为本社的发展尽绵薄之力。本社兹定于本月23日上午9时在本校礼堂举行文学社成立大会,恭请届时光临。敬颂编安 刘流
下面是从一封信中摘取的一段话,其中有四处用词不当,请指出并加以改正。大伯的信和特产俱已收到,看到这些家乡特产,我又忆及大伯对我一贯的关心和爱戴,真是不胜感激。至于您托我为您的犬子毕业联系工作一事,我定会鼎力相助,请您放心。俗语云:“来而不往非礼也。”过几日,我将托人惠赠给您一件礼物,相信您会喜欢。⑴将 改为 ; ⑵将 改为 ;⑶将 改为 ; ⑷将 改为 。
根据材料回答问题,要求语言符合每个人特定的身份,每人不能超过20字。三个朋友郊游,迎面遇到一株苍劲的巨松,大家都情不自禁地站住。这三个朋友一个是木材商,一个是植物学家,一个是画家,他们对着这株松树会怎么说呢?请拟出三个人的话。(1)木材商说: (2)植物学家说: (3)画家说:
“冬仨月”将至,进入高考备考的疲劳期,高三(5)班拟请去年考上大学的王菲同学回校作报告,下面是班长给王菲写了一封邀请函,有四处用词不得体,请找出并加以改正。邀请函王菲同学:为帮助高三同学顺利度过高考的冲刺阶段,高三·五班同学想利用你放假回家的机会叫你来校讲一讲,以分享你的点滴经验,切勿推辞。XX学校高三·五班2008年11月15日①将 改为 ②将 改为 ③将 改为 ④将 改为 请你不要推辞(希望你能接受邀请)