为了加快民族地区教育事业发展，各省市根据国家要求，认真开展对民族地区的教育对口支援工作。落实教育对口支援工作 （ ）
①是实现民族平等和民族团结的政治保证
②是贯彻我国处理民族关系原则的具体体现
③有利于保障少数民族地区学生受教育的权利
④体现了平等团结共同繁荣的社会主义民族关系
| A．② | B．①③ | C．②③ | D．②③④ |
相关试题
大气中二氧化碳排放量增加是造成地球气候变暖的根源，全球变暖又对促成灾害性天气的其他因素起到了推波助澜的作用。如海水变暖，为风暴提供了更多能量；地球大气层升温，会使其保留的更多水分通过暴风雨倾斜下来……这告诉我们
| A．事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的发展 |
| B．自在事物的联系正逐渐被人为事物的联系所取代 |
| C．要用联系的观点把握事物存在和发展的各种条件 |
| D．规律是客观的，改变规律就要受到规律的惩罚 |
公孙龙《坚白论》中辩言，对于一块白色而坚硬的石头，人们可以看得到“白”，但看不到“坚”；可以摸得到“坚”，但摸不到“白”。“白”与“坚”都是可以独立于所有白色坚硬的东西而存在的。这一观点是
①唯心主义观点 ②唯物主义观点 ③形而上学的观点 ④辩证的观点
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
2014年南京青奥会会徽(见右图)以青奥会英文名称及其视觉标志为基础，以年份数字2014为构图过渡，突出将世界闻名的南京明城墙城门和江南民居轮廓进行艺术组合，勾勒出英文“'NANJING”字样，寓意欢迎、交流的青春之门，象征欢聚、健康的青奥之家，受到高度评价和广泛赞誉。南京青奥会会徽的设计蕴涵的唯物论道理是
| A．意识活动具有自主选择性与主动创造性 | B．社会存在决定社会意识 |
| C．创新是辩证否定观的要求 | D．社会实践是文化创新的源泉 |
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