书面表达
根据对话内容写一篇短文，开头句子已给出。 （D =" Doctor," L =" Li" Hua）
D: Good morning, young man. What’s wrong with you?
L: Good morning. I’m not feeling well. I often feel weak and tired. And I’ve got a headache, too.
D: Let me examine you. Open your mouth and say “Ah”. L: Ah…
D: There’s nothing much wrong with you. You just have a cold.
L: I often catch a cold.
D: Yes, you’re too weak. You’d better take enough exercise and have some vegetables and fruit every day. Then you’ll be stronger and healthier.
L: Must I take some medicine?
D: Yes. Take this medicine three times a day and drink much water. You’ll be better soon. One day Li Hua didn’t
feel well. _______________________________________________
课余时光是我们忙碌的学习生活的调节剂。你是如何支配自己的闲暇时间的呢？看电视、做运动、听音乐、阅读书报、郊游、帮父母做家务，还是……。请以“My Free Time”为题，描述一下自己的课余生活。
写作要求：
1. 句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯，适当地发挥。
2.字数60-80词。
3.不得使用真实姓名。
书面表达（本题15分）
俗话说：“国有国法，家有家规。”为了使子女身心健康、顺利成长，使家庭成员之间的关系更融洽、更和谐，每个家庭都有这样孩子那样的家规。比如：必须按时回家，不准打电子游戏等。请你 结合家庭的 实际情况，根据下面的提示和要求，以“My Family Rules”为题，写一篇短文。
提示：（1）家里有哪些家规；（2）对家规的感受；（3）对父母的建议。
要求：（1）必须包括提示内容，可以适当发挥，注意行文连贯；
（2）词数80-100；
（3）文中不得出现真实的地名和人名。
参考词汇：allow to, have to, ask to,
书面表达 (15%)
根据所给提示内容，写一篇80词左右的短文
提示内容：
1.喜欢音乐、唱歌；
2.参加了学校的音乐俱乐部，交了许多朋友；俱乐部里有许多音乐小组；经
常一起在放学后练唱，有时在学校的音乐节上演唱；
3.喜欢那些自己写词的歌手；喜欢安静，不能忍受太吵的音乐。
要求：1.使用定语从句； 2.语言规范，字迹工整，意思完整。
书面表达(20分)
假如你是韩梅，对英语兴趣浓厚，但学习起来却很棘手。你知道，中国学生要想学好英语，练就听、说、读、写的技能很关键，掌握枯燥的语法更是必要。对于native speakers来说，是否也如此？因此，你打算给你远在加拿大的笔友Kate发一封电子邮件，谈谈这些问题。
注意：① 词数：70词左右；
② 文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称及其它相关信息，否则不予评分；③ 邮件开头结尾已经给出，不计入总词数。
Dear Kate,
I’m writing to you for some questions about learning English.
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I am looking forward to hearing from you soon.
最近的一项研究调查表明，大约20%的学生有不吃早餐的习惯。请根据下列表格内容提示用英语写一篇短文。
原因
1.晚上学习太晚，想睡多一会而不吃早餐；
2. 家长太忙无法照顾，直接给钱让孩子自己解决；
3. 一些男生把钱拿去玩游戏机，一些女生想保持苗条不吃早餐
后果
1. 上课无精打采，成绩下降；
2. 身体越来越差；
你的建议（至少写出2条建议并说明原因）
注意：
1. 词数80左右（短文的开头已给出，不计入词数）；
2. 不能透露个人任何信息（例如：班级和姓名等），否则不予评分。
A survey shows that about 20% of the students have a bad habit of not having breakfast.
粤公网安备 44130202000953号