七一学校历史探究性学习活动中，几位同学对中国近代史上一位历史

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“七一”学校历史探究性学习活动中，几位同学对中国近代史上一位历史人物的看法产生了分歧。一位同学认为他采用西方科技兴办近代企业，刺激了中国资本主义的产生和发展；另一位同学认为他签订了《马关条约》，是个卖国贼。这两位同学讨论的历史人物是（）

A．林则徐

B．曾国藩

C．袁世凯

D．李鸿章

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“孽子孤臣一雅儒，填膺大义抗强胡。圣功岂在尊明朔，确保台湾入版图。”这是张学良先生对一位古代民族英雄的赞词。这里所说的“强胡”是

A．葡萄牙

B．俄国

C．英国

D．荷兰

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民族团结、民族友好是我国历史发展的主流，下列事件反映这一主题的是
①郑和下西洋
②文成公主和金城公主入藏
③鉴真和尚东渡日本
④清朝设驻藏大臣，协同达赖、班禅共同管理西藏事务

A．①④

B．②③

C．②④

D．①③④

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一位南宋读书人书房的陈设，不可能存在的场景是

A．桌上摆着曹雪芹的《红楼梦》

B．墙上挂着隶书撰写的书法作品

C．桌上摆着活字印刷的《史记》

D．墙上挂着孔子的画像

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科举制是我国隋朝时期选拔官员的新制度，在我国延续了一千多年。新罗、日本都曾受到科举制度的影响。科举制是

A．从高门权贵且具有真才实学的子弟中选拔官员

B．用分科考试的方法来选拔官员

C．地方官员推荐真才实学的人做官

D．皇帝直接任命有真才实学的人做官

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秦朝以来我国中央集权的国家制度不断强化。秦朝和唐朝协助皇帝处理政务、确保行政实施的机构分别是

A．太尉、中书省	B．丞相、门下省
C．御史大夫、尚书	D．丞相、尚书省

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