樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的

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樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明

A．环境能适应生物	B．环境不能影响生物
C．生物能适应环境	D．生物不能影响环境

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在探究试验中，往往要设计对照试验，设计对照试验的主要目的是（）

A．为了增加实验的趣味性

B．为了便于观察实验结果

C．为了有多个变量

D．排除其他因素的干扰

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下列有关生态因素的叙述中，错误的是（）

A．阳光是小麦生长的非生物因素

B．生活在麦地里的杂草是小麦的生物因素

C．老鹰捕食田鼠，保护草场，所以老鹰与草的关系是互利共生

D．野兔以草儿为食，草儿是野兔的生物因素

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下列实例中，不能反映生物影响环境的是（）

A．森林净化空气，调节气候

B．蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力

C．浮游生物大量繁殖，导致水体恶化

D．水稻在水田里生长的很好

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下列说法错误的是（）

A．生物的适应性是普遍成在的

B．生物能够永久的适应环境

C．生活在炎热缺水荒漠中的骆驼，尿液非常少，这是对干旱环境的适应

D．黄鼬遇到敌害时，常放出臭气，有利于它逃避敌害

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下表是探究蚂蚁食性的过程，属于科学家探究过程中作出假设步骤的是（）

步骤1	发现一群蚂蚁正在往洞里搬运粮食，心想蚂蚁爱吃哪些食物
步骤2	根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食
步骤3	在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究
步骤4	通过几次重复试验，得出蚂蚁爱吃甜的食物

A、步骤1 B、步骤2 C、步骤3 D、步骤4

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