如图,小明进火车站时看到,所有行李都要进行“安检”.他仔细观察发现,特别是大件行李放到传送带上时,先在传送带上向左滑动,稍后与传送带一起向右匀速运动.小明的行李重200N,滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.3倍.行李滑动时受到的摩擦力方向向 (填“左”、“右”或“没有”),随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为 N。
“震耳欲聋“反映了声音的 很大;“声音刺耳“反映了声音的 很高;我们能够分辨出各种不同乐器的声音,是因为它们的 不同.
一切正在发声的物体都在 ,课堂上学生听老师上课的声音是靠 传播的.坐在后排的同学听不清老师的说话声是因为老师的 小(填:音调、响度、音色).
甲同学把耳朵贴在长铁管的一端,乙同学在另一端敲一下这根铁管,甲同学听到了两下的响声,则前一下响声是由 传播的,而后一下响声是由 传播的.
五一假期,小明与父母乘长途汽车外出旅游,小明看见前面的小车与他的距离保持不变,后面的卡车离他越来越远.如果以长途汽车为参照物,小车是 的(选填“静止”或“运动”),卡车是 的(选填“静止”或“运动”).小明爸爸说小明没有动,他所选的参照物是 .
速度是表示物体 的物理量.甲物体的速度是15m/s,乙物体的速度是36km/h,则 物体运动得快.