我县某中学的教学楼气势磅礴,温馨舒适的教室也为同学们提供了良好的学习环境.细心的小杰发现教室内的窗帘是用一些圆环固定在罗马杆上,罗马杆并不是光滑的,上面有一些条形花纹.
(1)小杰根据自己的生活经验认为罗马杆上的花纹是为了_________(增大/减小)摩擦
让窗帘状态更稳定.
(2)小杰决定通过身边的器材来探究摩擦力与哪些因素有关.他选择的器材有:
橡皮筋、笔袋(包含里面的文具)、教室里的毛巾等.他用橡皮筋拉着笔袋在不同的接触面上做实验,把现象记录在如下的表格中.
接触面
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实验次数
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笔袋里装的文具
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橡皮筋伸长量
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桌面
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1
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少
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小
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2
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中等
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中
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3
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多
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大
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毛巾
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4
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少
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小
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5
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中等
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中
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6
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多
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大
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①在实验过程中应让笔袋做_____________运动;②实验过程中摩擦力的大小是通过
________________________体现的;③根据1、2或4、5次实验,可以初步得出接触面粗
糙程度相同时,压力越大,摩擦力越_______(选填:“大”、“小”);④若要想进行定量的
探究,可以把橡皮筋换成__________________.