2010年9月10日，法制网报道甘肃临夏市把未成年人思想道德建设工作，作为精神文明建设的主要环节来抓，认真贯彻落实中央《关于加强和改进学校德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》，很抓未成年人理想信念、行为规范、素质教育，大力开展以培养正确的世界观、人生观、价值观为核心的道德教育和讲文明、有礼貌、讲公德、有理想的教育，促进了学生“德、智、体、美、劳”全面发展,全市未成年人思想道德建设工作取得了长足的发展。加强未成年人思想道德建设有利于
①提高思想道德修养
②树立社会主义荣辱观
③追求更高的思想道德目标
④全面继承和发展传统文化
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
按照“科教兴农、人才强农、新型职业农民国家”的要求，农业部于2014年7月正式启动实施新型职业农民培育工程。2015年，中央财政安排11亿元经费继续推进该项工作。与传统培训不同，新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程，即教育培育、认定管理和政策扶持等。从哲学角度看，这一转变
①体现了辩证的否定是事物发展的环节
②体现了创造性思维能检验和发展真理
③坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一
④通过变革生产关系促进了生产力发展
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
为了让蓝天常在、绿水长流，我们要根据污染物“随风漂流”、“随波逐流”的特点，改变以往“各家自扫门前雪”的防治模式，从监测、预警、治理、补偿等方面建立区域联防联控机制，实现“无缝衔接”。从哲学上看，这体现了
①改变规律能避免前进中的困难曲折
②解决矛盾应坚持具体问题具体分析
③抓住关键能够解决存在的各种问题
④统筹全局可以实现整体的最优目标
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
孩子的一句“我爱你”，妈妈哭了，爸爸笑了。这里的“哭”与“笑”表明
①矛盾具有特殊性 ②矛盾双方相互贯通
③矛盾双方相互转化 ④矛盾的主要方面决定事物性质
| A．③④ | B．②③ | C．②④ | D．①② |
2014年5月，习近平主席首提经济“新常态”，11月两次再提“新常态”并要求全社会要适应“新常态”。所谓经济“新常态”，就是指在我国三十年经济保持两位数高速增长后，现阶段及今后相当长时期保持7.5%左右的增速。新常态下增速虽然放缓，实际增量依然可观，经济增长更趋平稳，增长动力更为多元。根据材料回答以下问题我国经济发展的变化体现了
①创新是事物发展的源泉和动力
②在一定条件下事物处于绝对的运动中，静止的事物是不存在的
③发展是事物前进的上升的变化和过程
④规律是客观的，想问题办事情必须尊重客观规律
| A．③④ | B．②③ | C．①② | D．①④ |
习惯于经济高速增长的中国社会，必须适应“新常态”。这主要是因为
①认识必须随客观实际变化而变化，客观与主观是具体的历史的统一
②意识是物质的反映，意识对物质有能动作用
③社会意识具有相对独立性
④实践是认识的来源和发展动力
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
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