如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：
(1) 锡的凝固点是______℃。
(2) 在BC段，锡处于_________态；在DE段，锡处于_______态。
(3) 锡的熔化用了______min，它熔化过程中要______热，但温度 。
(4) 锡从10min到12min这段时间间隔内处于__________态。
小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．
（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质____________；
（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是__________，若沿A视线读数，则结果会__ （选填“偏大”“正确”或“偏小”）
（3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波_________（填“吸收”或“放出”）热量．第10min海波处于________态（填“固”“液”或“固液共存”）；
小明同学在做“探究平面镜成像”的实验。
（1）将一块茶色玻璃板竖直架在水平台上，再取两段蜡烛A和B，两支蜡烛应满足的条件是_________；点燃玻璃板前的蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到_________重合.如果玻璃板与水平台不垂直，则在试验中会出现的情况是______________。
(2)如图所示．在此实验中移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上___接收到蜡烛A烛焰的像(选填“能”或“不能”)；说明此像是_______ 像（填“虚或“实”）。
(3)此实验用薄玻璃的原因为__________； ___________。
如图所示，是郭明和李华同学在观察“水的沸腾”实验中的情景，通过酒精灯对水加热，使水沸腾，他们记录的数据如下表所示：
(1)为了完成实验，还需要的测量器材是 ．
(2)继续实验，观察到水沸腾时的现象如图中的图 （选填“a”或“b”），水沸腾时吸收热量，温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”）．
(3)本次实验中水沸腾时的温度为 ℃．
(4)根据记录在图中画出水的沸腾图像．
(5)实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是： ．（写一种原因）
、微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
| 编号 |
长度/cm |
直径/cm |
频率/Hz |
| 1 |
20 |
1.5 |
2131 |
| 2 |
30 |
2.0 |
1284 |
| 3 |
50 |
2.5 |
656 |
（1）三根管中音调最低的是_________号。
（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。答：___________（能/不能）； 理由：_______________________________________。
（3）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。
实验方案：__________________________________________________________；
判断方法：___________________________________________________________。
小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图1所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．
（1）通过A.B两图的对比，可以得出水蒸发的快慢与水的 有关．
（2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行探究：在相同环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如图2甲、乙所示，实验发现甲杯中没有水时，乙杯中还残留有一些水．于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快．从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，因为他没有控制开始实验时杯中水的 （多少/表面积/温度）相同．经过多次实验和精确测量，小凡发现当B杯无水时，A杯中减少的水和原来B杯中的水相等．由此可知：水蒸发的快慢和水的多少 （有关/无关）．
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