以下是某校初三学生的一些表现：
同学甲：喜欢在网上以恶毒的语言攻击他所不满的老师和同学。
同学乙：爱挖掘别人的秘密，并喜欢“义务广播”。
请你运用有关法律知识帮助以上同学认识和克服存在的问题。
“超载严重，质量堪忧、监管不力……”在校车安全备受关注和质疑声中，中国政府针对校车安全的突出问题和主要环节，迅速制定法规“力保”校车安全。由国务院法制办牵头起草的校车安全条例草案征求意见稿于2011年12月11日正式全文公布，广纳民意。为保障校车通行和停靠安全，草案还对校车赋予三项优先权。
（1）国务院法制办牵头起草的校车安全条例草案征求意见稿向社会公布，广纳民意，体现了我国政府坚持什么基本方略？
（2）针对校车安全条例草案发表自己的意见，这体现了我国公民依法享有什么权利？若你的父母对此有意见，你能告诉他们可以通过哪些途径来行使这一权利？
（3）公民积极行使这一权利有何意义？
2011年7月23日，北京南至福州D301次列车与杭州至福州南D3115次列车在浙江温州境内发生追尾事故。尽管事故发生在铁路上，但在突如其来的灾祸面前，温州人用仁爱之心默默承受了苦难，并迅速行动起来，自觉地组织起救援队，参加救助工作，千余人自发排队献血、上万志愿者热心服务……温家宝总理对此予以高度评价“就是在这起灾难发生的时候，温州人民又向世人展示了他们的另一面，那就是大爱的精神。”新华时评的评论是：温州市民生死大救援，彰显的是道德的力量。……今天再以“善行天下”“义行天下”而博得世人刮目相看！
（1）温州人民的大爱精神是什么精神在新的历史条件下的集中体现？为什么要弘扬这种精神？
（2）结合教材知识，谈谈为什么温州市民能再次博得世人刮目相看？
（3）结合材料和自己实际情况，谈一谈青少年如何向他们学习？
1969年8月15日，20岁的上海知青金训华为抢救国家财产英勇献身。来到黑龙江逊克插队的近5000名上海知青陆续返城了，只留下了一位默默的守墓人、当年跟金训华一同跳入洪水中的陈健。30多年里，无论刮风下雪，陈健每年要到金训华墓地祭扫。他信守着当年战友下葬时自己心底默默许下的一个诺言：一辈子留在此地，陪伴这位长眠黑土地、再也不能还乡的战友。
陈健被评为“感动中国十大人物”之一。他的颁奖词是：一个生者对死者的承诺，只是良心的自我约束，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情，淡去火红的时代背景，他身上有古典意识的风范，无论在哪个年代，坚守承诺始终是支撑人性的基石，对人如此，对一个民族更是如此
（1）陈健的事迹为什么令中国感动？
（2）在日常生活中我们应怎样信守承诺？
眼看暑假到了，怎么办呢？我想出了一个“遥控”的办法：和孩子一起制订一份作息时间表，和计划书：进行一个小时的休息活动，画三幅小国画，写三张毛笔字，吹一个小时的长笛，做一个小时的作业，然后看电视，睡午觉，看书。看电视要有选择性，买份《中国电视报》，圈出适合她看并且她喜欢看的节目，定时看，每天看电视的时间不超过两小时。
计划订好之后，画一张表，每天登记，完成一项打一个勾。总体完成得好的奖励，否则处罚。
日复一日之后，孩子的习惯慢慢养成了，无论父母在家不在家，该做什么的时候，她会自觉去做。
（1）你如何理解“好孩子是惯出来的”?
(2)材料中,母亲最伟大的成功之处在哪里?
(3)母亲的做法对你习惯的养成有何启发?
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