阅读下列语段，回答问题：
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”划线字的意义与例句相同的一项（ ）
例句：“徒慕君之高义”
| A．徒以吾两人在也 | B．徒见欺 |
| C．郯子之徒，其贤不及孔子 | D．班百者多徒行 |
对“所以”的用法归类正确的一项（ ）
①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。②故释先王之成法，而法其所以为法
③强秦之所以不敢加兵于赵者 ④所以为此者，以先国家之急而后私仇也⑤师者，所以传道授业解惑也 ⑥夫仁义辩智，非所以持国也
| A．①②④∕③⑤⑥ | B．①③⑤∕②④⑥ |
| C．①②③∕④⑤⑥ | D．①③④∕②⑤⑥ |
对“之”和“而”的用法判断正确的一项（ ）
①公之视廉将军孰与秦王 ③而相如廷叱之
②强秦之所以不敢加兵于赵者 ④以先国家之急而后私仇也
| A．①②相同，③④相同 | B．①②相同，③④不同 |
| C．①②不同，③④相同 | D．①②不同，③④不同 |
翻译下列语句
①公之视廉将军孰与秦王？
②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
③均之二策，宁许以负秦曲。
④计未定，求人可使报秦者，未得。
⑤何者?严大国之威以修敬也。
⑥臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？
阅读下面的文言文，完成下列各题。
考烈王元年，以黄歇为相，封为春申君，赐淮北地十二县。楚考烈王无子，春申君患之，求妇人宜子者进之，甚众，卒无子。赵人李园持其女弟，欲进之楚王，闻其不宜子，恐久毋宠。李园求事春申君为舍人，已而谒归，故失期，还谒，春申君问之状，对曰：“齐王使使求臣之女弟，与其使者饮，故失期。”春申君曰：“娉入乎？”对曰：“未也。”春申君曰：“可得见乎？” 曰：“可”。于是李园乃进其女弟，即幸于春申君，知其有身，李园乃与其女弟谋。园女弟承间以说春申君曰：“楚王之贵幸君，虽兄弟不如也。今君相楚二十余年，而王无子，即百岁后将更立兄弟，则楚更立君后，亦各贵其故所亲，君又安得长有宠乎？非徒然也，君贵用事久，多失礼于王兄弟，兄弟诚立，祸且及身，何以保相印江东之封乎？今妾自知有身矣，而人莫知。妾幸君未久，诚以君之重而进妾于楚王，王必幸妾；妾赖天有子男，则是君之子为王也，楚国尽可得，孰与身临不测之罪乎？春申君大然之，乃出李园女弟，谨舍而言之楚王。楚王召入幸之。遂生子男，立为太子，以李园女弟为王后，楚王贵李园，园用事。
李园既入其女弟，立为王后，子为太子，恐春申君语泄而益骄，阴养死士，欲杀春申君以灭口，而国人颇有知之者。
迨後十七日，楚考烈王卒，李园果先入，伏死士于棘门（寿州城门）之内，春申君入棘门，园死士侠刺春申君，斩其头，投之棘门外。于是遂使吏尽灭春申君之家，而李园女弟初幸春申君有身而入之王所生子者遂立，是为楚幽王。
（《史记·春申君列传》）下列句子中加点的词语在文中的意思，解释不正确的一项是 ( )
| A．已而谒归，故失期失期：过了期限 |
| B．今妾自知有身矣有身：怀孕 |
| C．园女弟承间以说春申君曰承间：趁着机会 |
| D．非徒然也，君贵用事久，多失礼于王兄弟徒然：白白地，不起作用 |
下列各组加点字的意义和用法相同的一项是 ( )
| A．于是李园乃进其女弟，即幸于春申君 架梁之椽，多于机上之工女 |
| B．楚王之贵幸君，虽兄弟不如也 公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也 |
| C．诚以君之重而进妾于楚王，王必幸妾 但以刘日薄西山，气息奄奄 |
| D．而李园女弟初幸春申君有身而入之王所生子者遂立 |
胡人不敢南下而牧马下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )
| A．春申君本对楚王很忠诚，千方百计想让他有一个继承王位的儿子，但在私欲的驱使下，参与蒙骗了考烈王，最后招致杀身之锅。 |
| B．李园和女弟劝说春申君时，先是分析了考烈王无后对春申君的不利因素，后用共同推翻楚考烈王来诱惑他，最后终于打动了春申君。 |
| C．楚考烈王十分信赖春申君，在毫不知情的情况下，接受了李园的女弟，后将她生下的儿子立为太子。 |
| D．李园本来就想借春申君来谋取私利，一旦阴谋得逞，就对可能构成自己某种威胁的春申君下了毒手。 |
请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）求妇人宜子者进之，甚众，卒无子
（2恐春申君语泄而益骄，阴养死士，欲杀春申君以灭口
文言文阅读（22分，其中选择题每小题3分，翻译题10分）
芋老人传
周容
芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进。尽一器，再进，生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，别去。
十余年，书生用甲第为相国，偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。丞、尉闻之，谓老人与相国有旧，邀见讲钧礼，子不佣矣。
至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向之香且甘者，非调和之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里困
于雨不择食矣今日堂有炼珍朝分尚食张筵列鼎尚何芋是甘乎老人犹喜相公之止于芋也老人老矣，所闻实多：村南有夫妇守贫者，织纺井臼，佐读勤苦，幸或名成，遂宠妾媵，弃其妇，致郁郁而死，是芋视乃妇也。城东有甲乙同学者，一砚、一灯、一窗、一榻，晨起不辨衣履，乙先得举，登仕路，闻甲落魄，笑不顾，交以绝，是芋视乃友也。更闻谁氏子，读书时，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某，及为吏，以污贿不饬罢，是芋视乃学也。是犹可言也。老人邻有西塾，闻其师为弟子说前代事，有将、相，有卿、尹，有刺使、守、令，或绾黄纡紫，或揽辔褰帏，一旦事变中起，衅孽外乘，辄屈膝叩首迎款，惟恐或后，竟以宗庙、社稷、身名、君宠，无不同于芋焉。然则世之以今日而忘昔日者，岂独一箸间哉！
老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之。于是，芋老人之名大著。
赞曰：老人能于倾盖不意作缘相国，奇已！不知相国何似，能不愧老人之言否。然就其不忘一芋，固已贤夫并老人而视芋之者。特怪老人虽知书，又何长于言至是，岂果知道者欤？或传闻之过实耶？嗟夫！天下有缙绅士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。
【注释】倾盖：途中相遇，停车交谈。此指偶然相会。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
| A．知从郡城就童子试归就：参加 |
| B．谓老人与相国有旧旧：老交情 |
| C．厚资而遣之资：赏赐 |
| D．相国遽惊谢曰谢：道谢 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 （ ）
| A．老人能于倾盖不意作缘相国有一于此，不如死也 |
B．致郁郁而死 汝姊在吾怀，呱呱而泣 |
| C．以污贿不饬罢木欣欣以向荣 |
| D．或传闻之过实耶则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量 |
下列用“/”给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是 （ ）
| A．相公昔自郡城/走数十里/困于雨不择食矣/今日堂有炼珍朝分尚食/张筵列鼎尚何芋/是甘乎/老人犹喜/相公之止于芋也 |
| B．相公昔自郡城走数十里/困于雨/不择食矣/今日堂有炼珍/朝分尚食/张筵列鼎/尚何芋是甘乎/老人犹喜相公之止于芋也 |
C．相公昔自郡城/走数十里/困于雨/不择食矣/今日堂有炼珍朝分尚食/张筵列 鼎/尚何芋/是甘乎/老人犹喜相公之止于芋也 |
| D．相公昔自郡城走数十里/困于雨不择食矣/今日堂有炼珍/朝分尚食/张筵列鼎尚何芋是甘乎/老人犹喜/相公之止于芋也 |
下列对文章的分析和理解，不正确的一项是 （ ）
A．本文是用传记方式借题发挥的讽世之作，讽喻因地位改变“而忘昔日”的 种种世态。 |
| B．芋老人的借芋说理是全文的主要部分，由回答相国“何向者之香而甘也”直截了当地提出“时、位移人”的论点。 |
| C．芋老人所谓“芋视乃妇”，即厌弃糟糠之妻，“芋视乃友”，即忘记贫贱之交，“芋视乃学”，即品性堕落，渎职犯法，由家庭、朋友到个人与社会之间，此三者危害的范围比较大。 |
| D．篇末“赞曰”，这是用史家笔法，由作者直接评论芋老人其人其事，在写法上，表明了传记体的格式，从意义上说，深化题旨。 |
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）犹是芋也，而向之香且甘者，非调和之有异，时、位之移人也。
译文：
（2）然则世之以今日而忘昔日者，岂独一箸间哉！
译文：
（3）天下有缙绅士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。
译文：
阅读下面的文言文，完成下列各题。
孟子将朝王
孟子将朝王，王使人曰：“寡人如就见者也，有寒疾，不可以风。朝将视朝，不识可使寡人得见乎？”对曰：“不幸而有疾，不能造朝。”明日，出吊于东郭氏，公孙丑曰：“昔者辞以病，今日吊，或者不可乎？” 曰：“昔者疾，今日愈，如之何不吊？”王使人问疾，医。孟仲子（孟子堂兄弟，跟孟子习）对曰：“昔者有王命，有采薪之忧，不能造朝。今病小愈，趋造于朝，吾不识能至否乎？”使数人要于路，曰：“请必无归，而造于朝！”不得已而之景丑氏宿焉。
景子曰：“内则父子，外则君臣，人之大伦也。父子主恩，君臣主敬。丑见王之敬子也，未见所以敬王也。” 曰：“恶，是何言也！齐人无以仁义与王言者，岂以仁义为不美也？其心曰‘是何足与言仁义也’云尔，则不敬莫大乎是。我非尧舜之道，不敢以陈于王前，故齐人莫如我敬王也。”景子曰：“否，非此之谓也。礼曰：‘父召，无诺；君命召，不俟驾。’固将朝也，闻王命而遂不果也，宜与夫礼若不相似然。” 曰：“岂谓是与？曾子曰：‘晋楚之富，不可及也，彼以其富，我以吾仁，彼以其爵，我以吾义，吾何慊乎哉？’夫岂不义而曾子言之，是或一道也。天下有达尊三：爵一，齿一，德一。朝廷莫如爵，乡党莫如齿，辅世长民莫如德。恶得有其一，以慢其二哉？故将大有为之君，必有所不召之臣。欲有谋焉，则就之。其尊德乐道。不如是不足与有为也。”故汤之于伊尹，焉而后臣之，故不劳而王；桓公之于管仲，焉而后臣之，故不劳而霸。今天下地丑德齐，莫能相尚。无他，好臣其所教，而不好臣其所受教。汤之于伊尹，桓公之于管仲，则不敢召。管仲且犹不可召，而况不为管仲者乎？” （选自《孟子》）下列各项中，加点字的解释不正确的一项是（ ）
| A．有寒疾，不可以风 风：吹风，受风 |
| B．乡党莫如齿 齿：痛恨 |
| C．今天下地丑德齐丑：相等 |
| D．吾何慊乎哉慊：不足，少 |
下列词语中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
| A．①不得已而之景丑氏宿焉②犹且从师而问焉 |
| B．①请必无归，而造于朝②吾尝终日而思矣 |
| C．①未见所以敬王也②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 |
| D．①岂谓是与②吾王庶几无疾病与 |
下列六句话编为四组，全都能表明孟子的治国主张的一项是（ ）
① 父召，无诺；君命召，不俟驾 ② 辅世长民莫如德
③ 欲有谋焉；则就之
④ 彼以其富，我以吾仁，彼以其爵，我以吾义
⑤ 好臣其所教，而不好臣其所受教 ⑥ 焉而后臣之，故不劳而王
| A．①②③ | B．②③⑥ | C．②⑤⑥ | D．③④⑤ |
下面是对文章的分析和概括,不恰当的一项是( )
| A．本文的标题是“孟子将朝王”，它与孟子的《寡人之于国也》一样，均是以首句做标题。“孟子将朝王”也是行文的线索。 |
| B．在景子看，礼不仅是人安身立命的关键，也是治理国家的的一种手段。 |
| C．本文的可读性强，在于孟子采用了一波三折、层层推进的说理方法，且融叙事与说理为一体。 |
| D．孟子认为国君不能因为自己的地位高就轻慢臣子的年龄和道德，即不能“有其一以慢其二”。 |
把文言材料中划线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）其心曰‘是何足与言仁义也’云尔，则不敬莫大乎是
译：
（2）辅世长民莫如德
译：
（3）故汤之于伊尹，焉而后臣之，故不劳而王
译：
读下面一段文言文，完成下列各。（共四题，12分）
张范，字公仪，河内修武人也。太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。性恬静乐道，忽于荣利，征命无所就。弟承，字公先，亦知名，以方正征，拜议郎，迁伊阙都尉。董卓作乱，承欲合徒众与天下共诛卓。承弟昭时为议郎，适从长安来，谓承曰：“今欲诛卓，众寡不敌，且起一朝之谋，，战阡陌之民，士不素抚，兵不练习，难以成功。卓阻兵而无义，固不能久；不若择所归附，待时而动，然后可以如志。”承然之，乃解印绶间行归家，与范避地扬州。袁术备礼招请，范称疾不往，术不强屈也。遣承与相见，术问曰：“昔周室陵迟，则有桓、文之霸。秦失其政，汉接而用之。今孤以土地之广，士民之众，欲徼福齐桓，拟迹高祖，何如？”承对曰：“在德不在强。夫能用德以同天下之欲，虽由匹夫之资，而兴霸王之功，不足为难。若苟僭拟，干时而动，众之所弃，谁能兴之？”术不悦。是时，太祖将征冀州，术复问曰：“今曹公欲以弊兵数千，敌十万之众，可谓不量力矣！子以为何如？”承乃曰：“汉德虽衰，天命未改，今曹公挟天子以令天下，虽敌百万之众可也。”术作色不怿，承去之。
太祖平冀州，遣使迎范。范以疾留彭城，遣承诣太祖，太祖表以为谏议大夫。范子陵及承子戬为山东贼所得，范直诣贼请二子，贼以陵还范。范谢曰：“诸君相还儿厚矣。夫人情虽爱其子，然吾怜戬之小，请以陵易之。”贼义其言，悉以还范。太祖自荆州还，范得见于陈，以为议郎，参丞相军事，甚见敬重。太祖征伐，常令范及邴原留，与世子居守。太祖谓文帝： “举动必谘此二人。”世子执子孙礼。救恤穷乏，家无所余，中外孤寡皆归焉。赠遗无所逆，亦终不用。及去，皆以还之。建安十七年卒。
——《三国志·魏书》对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（ ）
| A．乃解印绶间行归家 （得机会） |
| B．欲徼福齐桓，拟迹高祖（比，比拟） |
| C．若苟僭拟，干时而动（冒犯，冲犯。此可译为“背离”） |
| D．赠遗无所逆，亦终不用（迎，迎接） |
下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
| A．子以为何如 | B．范子陵及承子戬为山东贼所得 |
| C．夫人情虽爱其子 | D．中外孤寡皆归焉 |
下列句子分别编为四组，全都表现张范“忽于荣利”的一组是（ ）
①太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受 ②征命无所就 ③乃解印绶间行归家
④袁术备礼招请，范称疾不往 ⑤范以疾留彭城 ⑥救恤穷乏，家无所余
| A．①②③ | B．④⑤⑥ | C．①④⑥ | D．②③⑤ |
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
| A．董卓作乱时，张范和张承想要集合徒众与天下豪杰一起讨伐董卓，后在其弟张昭的劝阻下作罢。 |
| B．张范让张承去见袁术，由于张承在言谈之中没有曲意逢迎袁术，致使见面不欢而散。从中可以看出张承“方正”的性格。 |
| C．张范与张承的儿子同被盗贼劫持，张范前往贼穴营救，最终盗贼被他的仁义之言所动，把两个孩子都还给了他。 |
| D．太祖每当出兵征战，常常让张范和邴原辅佐世子曹丕一同留守，并告诫曹丕若有所行动一定要向两人咨询，足见张范深受太祖器重。 |
把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语
（1）太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。
译文：
（2）救恤穷乏，家无所余，中外孤寡皆归焉。
译文：
阅读下面的文言文，完成下列各小题。
萧虔，字子昌，武昌人也。虔少有志操，辞州郡辟及贤良之举。家于临川，不交世事，惟以渔钓射猎为娱。居贫无业，欲垦荒田，先立表题，经年无主，然后乃作。稻将熟有认之者悉推与之县令闻而诘之以稻还虔虔遂不受。尝以车猎，去家百余里，道中逢病人，以车送之，徒步而归。其渔猎所得，或从买者，便与之而不取直，亦不告姓名。由是士庶咸敬贵焉。与翟汤俱为庾亮所荐，公车博士征，不就。咸康末，乘小船暂归武昌省坟墓，安西将军庾翼以帝舅之重，躬往造虔，欲强起之。虔曰：“人性各有所短，焉可强逼!”翼又以其船小狭，欲引就大船。虔曰：“此固野人之舟也。”翼俯屈入其船中，终日而去。
尝坠刀于水，路人有为取者，因与之。路人不取，固辞，虔曰：“尔向不取，我岂能得!”路人曰：“吾若取此，将为天地鬼神所责矣。”虔知其终不受，复沉刀于水。路人怅焉，乃复沉没取之。虔于是不逆其意，乃以十倍刀价与之。其廉不受惠，皆此类也。卒于家。
(《晋书》)对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
| A．家于临川家：安家 |
| B．县令闻而诘之诘：责怪 |
| C．便与之而不取直 直：钱物 |
| D．躬往造虔躬：鞠躬 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （ ）
| A．辞州郡辟及贤良之举以车送之 |
| B．徒步而归便与之而不取直 |
| C．尝以车猎翼又以其船小狭 |
| D．尝坠刀于水虔于是不逆其意 |
下列各句，都能直接表现萧虔“志操”的是（ ）
①辞州郡辟及贤良之举 ②不交世事
③居贫无业，欲垦荒田 ④此固野人之舟也。
⑤乘小船暂归武昌省坟墓 ⑥复沉刀于水
| A．①③⑥ | B．②③⑤ | C．②④⑤ | D．②④⑥ |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
| A．萧虔在临川的日子非常窘迫，不得已而去耕种荒田。开始田地并无人来认，等到一年后稻谷成熟了却有人来要田地。萧虔便把所收之谷全部给了那人。 |
| B．萧虔到百里之外打猎，路上遇见有人生病，他便把自己的车子送人方便去治病，自己却走路回家。自己渔猎所得也常常送人而不要一分钱。 |
| C．安西将军庾翼趁萧虔回家扫墓之机前去拜会，意欲打动他出来为朝廷效力，但此要求遭到了萧虔的坚决反对。 |
| D．文章之于萧虔品质少有赞词，通篇叙述之言，细数萧虔身上所遇之事。而正是在与百姓、官员的交往中，萧虔的超脱凡俗彰显得淋漓尽致。 |
断句和翻译。
（1）用“/”给下面的文段断句。
稻 将 熟 有 认 之 者 悉 推 与 之 县 令 闻 而 诘 之 以 稻 还 虔 虔 遂 不 受
（2）翻译下面的句子。
①尝坠刀于水，路人有为取者，因与之。
翻译：
②吾若取此，将为天地鬼神所责矣。
翻译：
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