目前，高中生或多或少有些零花钱，将来走上社会也必然要与钱打交道。同样是高中学生，由于消费观不同，对待金钱的态度也不尽相同。某班举行了一次有关中学生消费状况调查，开展研究性学习活动。第一小组收集到以下材料：金钱能买到床铺，却买不到睡眠；金钱能买到补药，却买不到健康；金钱能买到食物，却买不到胃口；金钱能买到书籍，却买不到知识；金钱能买到钟表，却买不到时间。在人类社会中，有很多东西比金钱更重要，如高尚的人格、真诚的友谊、亲情等，都是金钱买不来的。
第二小组收集到本班王同学以下有关材料：
| 8月份家庭收入 |
8月份该同学消费支出 |
8月份该同学资金情况 |
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| 父亲工资 |
母亲工资 |
生日请同学吃饭 |
同学互送礼品 |
买个性化服饰 |
买MP3 |
自己伙食费支出 |
向父母要 |
向别人借 |
| 700元 |
500元 |
150元 |
60元 |
100元 |
300元 |
220元 |
600元 |
230元 |
（1）如果就上述材料请你参加讨论，结合经济生活中相关货币理论知识，谈谈你对金钱的认识。
（2）如果就王同学的消费让你与他进行一次谈话，请写出你的谈话要点。
改革开放三十多年来，中国经济发展势头良好，年均GDP增长率接近10%，但中国不少地方长期奉行“GDP至上”主义，简单的将经济发展理解为GDP提高。而在分享经济发展成果方面做得不够，劳动者的报酬远远赶不上经济增长的速度，导致两极分化，社会矛盾加大。
2010年9月16日，胡锦涛主席在北京举办的APEC人力资源开发部长级会议致开幕词时，提出了 “包容性增长”概念。所谓“包容性增长”指的是社会和经济协调发展、可持续发展。与单纯追求经济增长相对立，它更倡导一种机会平等的增长，其最基本的含义是公平合理地分享经济增长。
中国经济发展需要转型，财富需要均衡分享，这就需要实现由“GDP增长”向“包容性增长”转变。结合材料 ，说明从“GDP至上”到“包容性增长”是如何体现人类认识过程的。
日本地震后核污染引发我国很多地区发生食盐抢购，2011年3月18日，河南省发改委、省物价局和省盐务局联合召开新闻通气会，对目前全省食盐市场运行情况做了通报。相关部门及时采取行动，加强食盐市场价格监督检查，严禁任何地区、任何部门、任何企业巧立名目、擅自涨价，各地要在畅通“12358”价格举报电话的基础上，坚持依法查处，对造谣惑众，恶意囤积、擅自提高食盐价格等行为，依据新修订的《价格违法行为行政处罚规定》，从严查处。
根据材料，运用物质和意识的辩证关系原理说明政府打击违法高价售盐行为的依据。
材料：今天，“人人都有麦克风”，“个个都是通讯社”，网络空前拓展了表达空间，也让人们享受到了更多自由。微博问政，网络监督，“表叔”倒了，“房叔”惨了。 但又应看到， 网络世界依然是现实世界的一部分。网络发言，同样应该遵循法律和道德的底线。如果以“自由”之名诽谤、侮辱他人，损害别人的商业信誉、商品声誉，这实质上是违法甚至犯罪；如果持着“正义”的理由，只问目的不择手段，甚至搞所谓“谎言倒逼真相”，这同样是不负责任。去年英国骚乱后，首相卡梅伦曾感慨：“信息自由流通可以用来做好事，但同样可以用来干坏事。” 网络给予了我们更多自由，也给予了我们更大责任。确立责任边界，厘定“法”与“非法”的标准，我们才能更好地享受自由、保护权利，才能更好地推动国家与社会的进步
运用公民的政治权利及义务和民主监督的知识谈谈网络监督的意义及如何负责任的行使监督权？
材料一： 社会稳定风险评估，是指与人民群众利益密切相关的重大决策、重要政策、重大改革措施、重大工程建设项目等重大事项在制定出台、组织实施或审批审核前，对可能影响社会稳定的因素开展系统的调查、预测、分析和评估，制定风险应对策略和预案。
材料二：社会稳定风险形成原因及评估意义
从当前中国社会的总体形势看，中国各种问题和矛盾凸现，不少问题和矛盾还呈现出继续恶化的态势，社会风险也在不断累积。“三农”问题、腐败问题、房屋征收、国有资产流失、贫富悬殊问题、就业问题、金融风险的加剧、安全生产问题、犯罪猖獗问题、诚信危机及影响社会和谐稳定的不安定因素等这些问题中潜藏着巨大的社会风险，这些问题可以说是当前中国十分紧迫并亟待解决的问题，这些问题中潜藏着巨大的社会风险。这些问题如果得不到较好的解决和处理，累积到一定程度，就可能失控从而形成社会危机。在实践中，人们越来越深切地体会到，构建和谐社会，必须维护社会稳定。稳定是和谐的前提和基础。推进和谐社会建设，就必须保持社会的平安、稳定、有序。没有稳定，构建社会主义和谐社会就无从谈起。唯有稳定才能发展经济，才能达到社会和谐。构建和谐社会，需要做很多方面的工作，而保持安定有序、维护社会稳定，是最重要的工作
材料三：社会稳定风险评估范围：凡与人民群众切身利益密切相关、牵涉面广、影响深远，易引发矛盾纠纷或有可能影响社会稳定的重大事项实施前，都应开展社会稳定风险评估。
评估程序（一）略（二）组织调查论证 评估主体根据实际情况，将拟决策事项通过公告公示、走访群众、问卷调查、座谈会、听证会等多种形式，广泛征求意见，科学论证，预测、分析可能出现的不稳定因素。
确定风险等级
对重大事项社会稳定风险划分为A、B、C三个等级。人民群众反映强烈，可能引发重大群体性事件的，评估为A级；人民群众反映较大，可能引发一般群体性事件的，评估为B级；部分人民群众意见有分歧的，可能引发个体矛盾纠纷的，评估为C级。评估为A级和B级的，评估主体要制定化解风险的工作预案。
材料四：PX是对二甲苯的英文名称para-xylene或paraxylene的缩写，是一种化工原料。在生产中处理不当有一定污染，对公众健康有一定危害。某市与某PX项目投资方研究合作建设，但遭到了当地部分民众的连续抗议。该市政府召开全市领导干部会议，并广泛征求群众对该项目的意见，作出决定：坚决不上PX项目。且进一步部署强调，要多途径征求群众意见，畅通群众诉求渠道，搭建联系群众、服务群众平台，积极主动回应群众的合理诉求。
（1）结合材料一、二，运用辩证法的联系观和矛盾观分析重大事项的决策必须经过社会稳定风险评估这一程序的积极意义？(8分)
（2）结合材料三，运用认识社会与价值选择的知识分析评估范围的划定、评估程序的制定和风险等级的确定的正确性？
（3）运用公民参与政治的重要途经民主决策的有关知识谈谈在社会稳定风险评估中组织调查论证这一环节的重要性？
（4）结合材料四，运用为人民服务的政府相关知识谈谈某市坚决不上PX项目所蕴涵的政治学道理？
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