阅读下面一首宋词,回答小题。清 平 乐李清照年年雪里,常插梅花醉。挼尽梅花无好意,赢得满衣清泪。今年海角天涯,萧萧两鬓生华。看取晚来风势,故应难看梅花。挼,读ruó,“揉搓”之意。这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同,请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受?这首词运用了什么艺术手法来表现赏梅的不同感受,请具体阐述。
阅读下面诗歌,然后回答问题。(8分) 辋川闲居赠裴秀才迪 王维 寒山转苍翠,秋水日潺湲。 倚杖柴门外,临风听暮蝉。 渡头余落日,墟里上孤烟。 复值接舆①醉,狂歌五柳前。 注:①接舆:春秋时楚国隐士,佯狂遁世,这里借指裴迪。 (1)诗中塑造了一个怎样的诗人形象?结合诗句简要分析。(4分) 答: (2)请任选一个角度简要赏析“渡头余落日,墟里上孤烟”两句景物描写的妙处。(4 分) 答:
阅读下面这首词,然后回答问题。 点绛唇·途中逢管倅 赵彦端 憔悴天涯,故人相遇情如故。别离何遽,忍唱阳关句! 我是行人,更送行人去。愁无据。寒蝉鸣处,回首斜阳暮。 (1)本词上片运用了什么典故,有什么好处? (2)清人吴衡照在《莲子居词话》卷二里说道:“言情之词,必借景色映托,乃具深婉流美之感”,请结合本词具体分析。
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 孤桐 王安石 天质自森森,孤高几百寻。凌霄不屈己,得地本虚心。 岁老根弥壮,阳骄叶更阴。明时思解愠,愿斫五弦琴。 ①明时,政治清明的时代;愠,疾苦、怨愤。②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语•辨乐解》记载:帝舜曾一面弹着五弦琴,一面唱“南风之熏兮,可以解吾民之愠兮”。 (1)本诗描写了梧桐的哪些特点? (2)作者借孤桐塑造了怎样的自我形象?
阅读下面这首宋词,然后回答问题。 虞美人听雨 蒋 捷 少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低,断雁叫西风。 而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前点滴到天明。 (1)诗人在诗中描绘了怎样的三副“听雨”的画面? (2)“悲欢离合”本来表现的都是一个“情”字,可作者偏偏说它“总无情”,这样写矛盾吗?为什么?
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香,江风引雨入船凉。 忆君遥在潇湘日,愁听清猿梦里长。 (1)有人认为前两句中的“醉”、“入”、“凉”三字特有意蕴,请你从其中选一个字加以赏析。 (2)作者运用什么手法来抒写与友人的依依不舍的离别情?请具体分析。