使拿破仑惨败的著名战役
材料一 公元前8-前6世纪,欧洲大陆的某国婴儿出生后,如果体格健壮,就带回家里去养育,否则就扔掉。男孩7岁就被送进国家开办的军事学校训练,妇女也要练习赛跑,格斗。 材料二为了保持兴盛,该国十分重视教育,男孩在学校里学习诗歌、天文、地理、锻炼当众发言,女孩除承担家务外,还在家里读书,演奏乐器等。 (1)材料一和二各反映古代什么地方人的教育?2分 (2)对当今中国有什么借鉴? 2分
材料一 人的生、老、病、死都是苦的,苦的根源在于人有欲望.因此,只有消灭欲望,忍耐顺从,刻苦修行,才能达到极乐世界。 材料二救世主不久要下凡,拯救人类进入幸福的 “千年之国”. 材料三宇宙唯一的神是 “真主”安拉…… 阅读材料,回答下列问题: (1)材料各属于哪种宗教? 3 对我国影响最大的宗教是?1分 (2)三种宗教的创始人.3分 (3)列举三种宗教的创立时间3分
材料一《东方见闻录》中有一位商人向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明,促进了东西方文化交往。 材料二 蒙古军队在征战的过程中将火药传向西方。 (1)材料中的商人是指谁? 2分 (2)材料一,二分别反映了古代文明交往的哪一种方式? 4分
材料一:封建亲戚,以藩屏同。 材料二:天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职,述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。 ——《孟子•告子》 请回答: (1)两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度? (2)根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯?除此之外还有什么人可以被封为诸侯?及西周实行这一制度的目的是什么? (3)根据所学课文,概括出诸侯对周天子有何义务? (4)西周实行这种制度有何作用?
材料一:道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。 材料二:今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼,城郭沟池以为固,礼义以为纪。 请回答: (1)“天下为公,选贤与能”的方法在中国古代历史上曾经出现,它是指哪一种制度? (2)“天下为家”的局面是从什么人开始的?具体表现为哪一制度代替了材料一中的“选贤与能”?