某校七年级四班学生最近举办了以“自立自强,快乐成长”为主题的班会活动。下面,请你也参加这次活动,完成以下任务。(1)请你写出2条关于自强自立的名言与大家共勉。(2)自立自强重在行动。假如你遇到这些情形,请说出你的做法。如果自习课班主任有事不在,我会:如果父母外出不在家,我会:如果做作业遇到不会做的题目,我会:(3)通过开展这次主题班会,你觉得应该如何培养自己的自立能力和自强精神
几年前,大连市公汽联营公司702路4227号双层巴士司机黄志全在行车途中突然心脏病发作,在生命的最后一分钟,他做了三件事:把车缓缓地停在路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门打开,让乘客安全地下了车;将发动机熄火,确保了车和乘客的安全.他做完了这三件事后,趴在方向盘上停止了呼吸,他的右手却还紧紧地搽着手动刹车闸。 阅读上述材料,结合所学知识回答问题: (1)司机黄志全的行为说明了什么 (2)我们青少年应向他学习什么 (3)我们青少年怎样才能把自己培养成为一个负责任的公民
材料:沈阳地铁上的 “中国好少年”:2014年9月15日,沈阳地铁上有个女孩吐得一塌糊涂,所有人都在躲避,沈阳同泽高中三年六班的孙冠儒穿着校服,背着双肩包,蹲在地上用白纸清理一摊呕吐物。呕吐物旁边的座位空了两个。第三个位子上坐了个年轻男子,跷着二郎腿埋头看手机。 阿里天天正能量将给这位“地铁好少年”颁发两万元的“正能量”奖励。对从天而降的2万元奖励,孙冠儒无论如何不肯收钱,他的态度简单而明确,如果一定要奖励,他希望将这笔钱转捐给更需要帮助的人。 他说“这件事情我根本没觉得怎么样,回家都没和我家人提过。”小孙告诉记者,他从来都没想过,这样一个小小的举动会引发如此之大的社会轰动,他做这件事并不期望金钱回报,何况在他眼里,这都是再平常不过的事,他希望社会上能出现更多举手之劳做好事的人。 (1)我们应汲取孙冠儒身上有哪些正能量? (2)你打算通过哪些途径宣传孙冠儒的感人事迹? (3)孙冠儒希望社会上能出现更多举手之劳做好事的人。请结合材料谈谈我们青少年怎样才能不辜他的希望。
为了激发同学们热爱班集体、建设班集体的热情,某校七(3)班全体同学举办了一次“我爱我‘家’”的主题班会活动,请你积极参与并完成下列任务: (1)请你拟写两条调动同学们积极性,增强班级凝聚力的班训。 (2)回顾班级生活中给自己留下美好印象的人或事,与大家共同分享。 (3)请你为七(3)班创建文明班级出几个金点子。
清洁区的打扫是班级的常规工作之一,最近,某校九(1)班有一部分同学在值日时,敷衍了事,班级卫生经常受到学校的批评,对此,这部分学生说,垃圾又不是我们丢的,我凭什么要打扫。班主任说,我们班是个集体,作为集体的一员,你们应该尽到自己的责任。 运用所学知识回答: (1)请你向这部分同学说明什么是责任? (2)请你向这部分同学讲清关爱集体、人人有责的道理? (3)请你告诉这部分同学应该如何去关爱集体?
正确处理个人和集体的关系 2010年2月20日,2009年度感动中国人物评选揭晓。评选组委会授予沈浩的颁奖词是: 两任村官,六载离家,总是和农民面对面,肩并肩。他走得匆忙,放不下村里道路工厂和农田,对不住家中娇妻幼女高堂。那一年,村民按下红手印,改变乡村的命运;如今,他们再次伸出手指,鲜红手印,颗颗都是他的碑文。 (1)你如何看待沈浩的行为? (2)在我国,集体利益和个人利益的关系是怎样的?