阅读下面一首诗,完成小题。酒泉子•长忆观潮潘阆长忆观潮,满郭人争江上望。来疑沧海尽成空,万面鼓声中。弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿。别来几向梦中看,梦觉尚心寒。这首词描写了钱江涌潮的壮丽景象,既有直接描写,也有间接描写,请结合全词作简要分析。请简要分析词中的“弄潮儿”形象。
阅读《蜀道难》,完成文后各题。 噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砅岩转石万壑雷。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉! 剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇;磨牙吮血,杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟。诗的开头分几层叙述蜀道的来历? 答:_______________________________________________________ __________________________________________________________重点写青泥有何作用? 答:______________________________________________________ __________________________________________________________“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹”这几句与“连峰去天不盈尺……砅岩转石万壑雷”这几句是否重复? 答:______________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________诗人给“畏途”营造了怎样的气氛? 答:______________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________“西游”“西望”表明了诗人的立足点在秦,这与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”是否矛盾? 答:______________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________
阅读下面这首唐诗,回答问题。 重送裴郎中贬吉州 唐刘长卿 猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。 同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。本诗为送别诗,试述首句写景的作用。第二句的两个“自”用得十分传神,请作简要赏析。最后一句在写法有什么好处?请简要分析。
阅读下面这首宋词,然后回答问题。 鹧鸪天 代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。 山远近,路横斜,青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。 [注]①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。 ②青旗:酒旗,酒店门外用青布做的幌子。词的上阕描绘了怎样的景象?请简要叙述。词的最后两句用了哪种表现手法?表达了作者什么样的感情?
古代诗歌阅读 端居① 李商隐 远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。 [注]:①端居:闲居。②素秋:秋天的代称。这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词?请简述理由。(5分)这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。(6分)
阅读下面这两首唐诗。完成小题。 汴河①曲 (唐)李益 汴水东流无限春,隋家②宫阙已成尘。 行人莫上长堤望,风起杨花愁杀人。 汴河怀古 (唐)皮日休 尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。 若无水殿龙舟③事,共禹论功不较多④。 注:①汴河:即通济渠,隋炀帝时开挖的大运河的一段。②隋家:隋王朝。 ③水殿龙舟:当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。④不较多:差不多。这两首咏史诗的表达方式各有侧重,请分别加以说明。两首诗都以“汴河”为题材,但所写的重点不同,抒发的感慨也不同,请作简要分析。