【珍爱生命】
材料一：“我一定会活下去”这是崔昌慧被困时最坚定的信念。突如其来的汶川地震将她埋在几米深的瓦砾下，靠吃蚯蚓、青草等生存，她顽强坚持了216个小时并最终获救，创造了生命的奇迹。
材料二：2011年7月23日动车追尾事故发生后，温州全市有近万名义工以不同方式组织求援，上演了一幕幕令人动容的“生命接力”场景
材料三：“再见！不可思议的天才。”世界各地的人们以各种方式悼念美国苹果公司前首席执行官史蒂夫• 乔布斯。
（1）材料一材料二分别启示我们应如何正确对待生命？
（2）请从生命价值角度，谈谈乔布斯的事迹对你有何启示？
(15分)阅读材料，回答问题。
材料一 ：“最美的抗癌女孩”—鲁若晴， 24岁的青岛姑娘。从2012年4月16日开始，只要身体条件允许，她就会在微博上记录自己与白血病抗争的点点滴滴。面对病魔、面对死亡时的坚强乐观，不轻言放弃，赢得了许多网友的祝福与支持。
（1）“最美的抗癌女孩”的做法启示我们应如何对待自己的生命？
材料二： 
(2)根据雷锋语录，结合所学知识，谈谈你对生命价值的认识。(4分)
（3）请你运用相关知识评析小浩的观点。
以下是七年级学生小丽的三个日记片段。运用所学知识，回答问题。
（1）请你给片段一中的小丽为创建一个新的班集体提几条锦囊妙计？
（2）请你给片段二中的小丽推荐好的方法，让她成为学习的管理者。
（3）如果你是片段三中的小丽，你想对妈妈说些什么？
阅读材料，回答问题。
为了增强同学们自强的意志品质，某校七年级2班在学习了思想品德第十一课《做一个自强的人》后，召开了一次以“和谐新时代，青年当自强”为主题的主题班会。假如你是该班的一名学生，请你参加以下活动：
请你收集关于自强方面的名言（至少三则）
（2）围绕本次班会的主题，请你设计两种活动形式。
（3）结合自身实际情况，说出自己在学习生活中存在的不良习惯。
（4）请你针对自己的一种不良习惯写出今后的改进措施。
材料一：据报道，世界大学生运动会男子一百米金牌获得者──清华大学学生胡凯，在少年时很喜欢上网，经常在网上浏览体育新闻，欣赏田径赛场上明星们的精彩表演，并且在平时的训练中模拟、学习和创新，不断提高自己的运动水平，终于实现了自己的理想。
材料二：某校九（4）班学生小波一年前迷上了玩网络游戏，从此他无心学习，经常旷课去网吧玩网络游戏，每天满脑子装的都是游戏。一天早晨，他在网吧玩了一通宵的网络游戏后走出网吧，已身无分文。于是，他模仿网络游戏中的做法，对他人实施了抢劫，被群众当场抓获扭送到了公安机关。
阅读上述材料，回答：
（1）上述两则材料共同告诉我们什么道理？
（2）根据材料二说说过度沉迷网络游戏会有哪些危害？
（3）我们应该怎样做才能享受健康的交往？
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