阅读下列材料：
材料一：1987年11月，一台湾同胞在离开近四十年后终于回到大陆母亲的怀抱图（如图）。
材料二：祖国统一后，台湾特别行政区，可以有自己的独立性，可以实行与大陆不同的制度。台湾还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威胁。 ——《中国大陆和台湾和平统一的设想》(1983年)
材料三：2005年4月29日，在北京人民大会堂，时任中国国民党主席连战的手与中共中央总书记胡锦涛的手伸过最近距离135公里的台湾海峡、伸过60年的历史风雨，紧紧地握在一起。
请回答：
（1）造成材料一中母子长期分离的原因是什么？(2分)
（2）为解决台湾问题，我国制定了怎样的基本方针？这一构想在哪些地区已经被成功的实践?(4分)
（3）根据材料二和所学知识说出我国对台湾和港澳地区政策的主要区别是什么？
（4）根据材料三结合所学知识谈谈你对祖国统一发展趋势的认识。(2分)
请认真观察图片，回答相关的问题。（共8分）
（1）欧洲人开辟新航路的目的？
（2）请说出图中A、B、C、D分别是谁的航海路线？
A B
C D
（3）结合图片，为以下活动选择最合适的路线。（把图中的字母填在横线上）
①如果我们想用航海家探险活动证明地圆学说的正确性，应该选择的航线是
②1992年，一支船队为纪念某航海家开辟新航路五百周年，从西班牙出发，横渡大西洋到达美洲的西印度群岛。应该选择的航线是 。
（4）开辟新航路的历史意义是什么？
学完本单元后，某校3年级4班同学深受感染，设计了“侵略与反抗”主题班会，请你帮助他们完成以下内容。
【侵略篇】 
（1）图一是英国在印度的殖民统治机构，它叫___________
（2）英国在殖民争夺活动中相继打败了竞争对手西班牙、荷兰和________
（3）18世纪后半期，英国成为世界上最强大的殖民国家号称__________
（4）英国对印度的侵略开始于__________世纪。
（5）1840年为打开中国市场而发动的战争______________
（6）伙同法国，洗劫我国圆明园的战争_____________
【反抗篇】
（7）根据图①或所学知识写出起义的中心（一个即可）__________
（8）根据图②写出印度民族大起义的影响________________________
（9）根据图③写出战争胜利后，新兴的独立国家（一个即可）___________
（10）写出中国人民为反抗外来侵略的民族英雄（一个即可）_____________
【启示篇】
（11）通过这次主题班会，同学们肯定会有许多感想，你知道他们会说什么呢？写下来吧。
阅读下列材料，回答问题。
材料一
| 年份 |
1870年 |
1913年 |
||||||
| 国家 |
英 |
法 |
德 |
美 |
英 |
法 |
德 |
美 |
| 占世界工业比重 |
31.8% |
10% |
13.2% |
23.3% |
14% |
6% |
15.7% |
35.8% |
| 位次 |
1 |
4 |
3 |
2 |
3 |
4 |
2 |
1 |
材料二 在人类历史上，科学技术的每一次重大突破都极大地提高了生产率。18世纪下半期出现的第一次工业革命，使资本主义从手工劳动时期进入到大机器时代，此后不到100年制造的财产竟比过去所有世纪还要多。19世纪后半期出现了第二次工业革命，到19世纪末全世界总产值增加了20倍。
请回答：
（1）导致材料一发生变化的决定因素是什么？
（2）上述材料中提到的人类历史上的第一、第二次工业革命的主要标志是什么？
（3）其中，第二次工业革命时期发明的主要交通工具有哪些？
（4）从上述材料中你得到了什么启示？
根据下面材料，结合三角贸易的相关内容，回答问题：
材料一
材料二 非洲到处在流血……过去住着人的村落现在变成了一片废墟……那些修建村落、耕田种地的人到哪里去了呢？他们被捉去当奴隶，或者在捕捉奴隶者到来时逃走了。那些侥幸逃走的人们不得不从生机盎然的农业区游居到人迹罕至、野兽出没的深山老林，重过刀耕火种的原始生活。
材料三 欧洲尤其是西欧国家都在贩奴运动中发了横财，为本国的资本主义发展准备了十分充足的条件。所以有人说，一个个黑奴的躯体就是一块块砖，无数黑奴的血肉就是无数的钢筋水泥，极度繁荣的欧美城市伦敦、阿姆斯特丹、马德里、纽约等，都是靠这些砖块一层层垒起来、靠这些钢筋水泥一点点浇灌而成的。
（1）材料一反映了什么历史事件？
（2）图一到图二是三角贸易的哪一个过程？
（3）根据材料二和材料三说一说三角贸易的影响。
（4）谈谈你的感受是什么？
阅读下列材料，回答问题
材料一 考查古代传说，帝尧的名字叫放勋。他严肃恭谨，明察是非，善于治理天下，宽厚仁和，诚实尽职，能够让贤，光辉普照四方，以至于天上地下。它能够明察有才有德的人，使同族人亲密团结。族人亲密和睦了，又明察和表彰有善行的百官，协调诸侯各国的关系，民众也随着变得友善和睦起来了。
——摘译自《尚书》
材料二 《大禹治水》是大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导。常年在外与民众一起奋战，置家庭于不顾，三过家门而不入。
请回答：
1、根据材料一中所说，尧主要生活在哪一地区？他“让贤”的方式历史上称为什么？举出一例说明他“能够明察有才有德的人”
2、根据所学的知识和材料一回答，尧当时担任什么职务？材料中说的“诸侯各国”实际上是一些什么组织？
3、材料二中的大禹治水为什么能取得成功？除了治水这一功绩外，大禹的另一主要历史贡献是什么？
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