阅读下面的这首唐诗，完成小题。
送魏十六还苏州
皇甫冉①
秋夜沉沉此送君，阴虫②切切不堪闻。
归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。
［注］①皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州（即“姑苏”）到常州（即“毗陵”，唐时常州为毗陵郡）方向来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。②阴虫，指蟋蟀。请简要概括这首诗表达的思想感情。
这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。
阅读下面这首诗，完成小题。
燕子矶【注】
施闰章
绝壁寒云外，孤亭落照间。
六朝流水急，终古白鸥闲。
树暗江城雨，天青吴楚山。
矶头谁把钓，向夕未知还。
[注] 燕子矶：在南京市北郊观音门外观音山上，濒临长江，三面凌空，形似燕子展翅欲飞。这首诗的颔联运用了哪些表现手法?请具体说明。(4分)
结合全诗简要分析钓者的形象及其寄寓的思想感情。(4分)
阅读下面两首诗，然后回答问题。
采莲曲 采莲曲
王昌龄 白居易
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 菱叶萦波荷飐①风，荷花深处小舟通。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
[注]①飐zhǎn，风吹颤动。概括两首诗中采莲少女的形象特点。
简要分析两首诗的最后两句在人物刻画上的妙处。
阅读下面两首诗，然后回答问题
柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！
咏柳 曾巩
乱条犹未变初黄， 倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。请分别简要概括两首咏柳诗不同的思想感情。
指出“逐”“倚”二字的修辞手法，并结合作品简要分析在两首诗中的表达效果
阅读下面的宋词，完成后面题目。（每空2分，共4分）
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
知否？知否？应是绿肥红瘦！这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入，作者采用 的表达技巧，抒发了 的伤感情绪。
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