第二小组的同学在做“用电流表测电流”的实验时,孙伟同学一闭合开关,发现电流表的指针偏转到最右边刻度之外,于是他立即断开开关。孙伟和其他同学分析了一番,认为原因可能有两个:一是电源用多了,二是电流表的量程选小了。接着王玉重新连接电路,将电池改为一节,量程改接0~3 A,当王玉闭合开关时,刚才的现象没有发生,可是此时电流表指针却向左边偏转了,于是又立即断开开关。第二组同学的猜想是否合理?如果合理,王玉重做实验时发生的现象是由什么原因造成的?请你作出假设,并指出该如何去验证这个假设。
某班在进行测定小灯泡阻值的实验中 (1)某小组根据已有器材,连接了实物电路如图所示,请根据实物连接图在框内画出对应的电路图。 (2)电路接通前,小明用开关试触,先是发现电流表示数如图所示,则产生的原因是__________,小明调整电路后发现电压表示数如图,则产生的原因是__________。
【实验名称】探究凸透镜成像规律 【设计实验与进行实验】 (1)实验器材:刻度尺、蜡烛、凸透镜、光屏; (2)如图所示,从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏, A.只需要将三者中心调至同一高度。 B.需将三者中心调至同一高度井在同一直线上。 其中说法正确(填序号)。 正确调整后,不断改变蜡烛与凸透镜间的距离,并移动光屏进行实验,所获得的数据如下表:
【试题分析与论证】 (1)当凸透镜成实像时,物距增大,像距。 (2)如图所示,光屏应移至区域才能找到清晰的像。 (3)观察火焰经凸透镜所成正立、放大的虚像,人眼应透过凸透镜向观察(填“左”或“右”)。 (4)在整理器材时.香香同学偶然在凸透镜上看到了身后景物正立、缩小的像.它的成像原因是光的(填“直线传播”、“反射”或“折射”)。
科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,从氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.数据的细微差异引起了科学家的注意,进一步研究中发现了新的气体—氩,这一实验说明密度是物质的一种,应用密度可以物质。 小姬同学像科学家一样去探索水的密度。 【设计实验与进行实验】 1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1: 2)向烧杯中倒人适量的水,测出它们的总质量m2,则这些水的质量为; 3)再将烧杯中的水倒入图所示的量杯中.测出水的体积V; 4)算出水的密度ρ 【评估】 请找出实验中的两个不足之处:(1);(2)。 【提出问题】 改进实验后,小姬同学测得这些水的密度为1g/cm。水常见的形态有固态、液态、气态,她想水在固态和液态时的密度是一样的吗? 【设计实验与进行实验】 将这些水凝固成冰进行实验,所获得的实验数据如下表:
【试题分析与论证】试题分析数据得到的结论是:。
如图所示,某公园有两个游览点(用亭子表示).其游览的入口和出口都己确定,请按以下要求设计游览路线: (1)游客由入口到出口,先后经过两个游览点.请在图甲中用笔画线画出游览路线; (2)游客由入口到出口,每次只经过其中任意一个游览点,请在图乙中用笔画线画出游览路线 由此联想到我们所学的电路知识现有两个小灯泡和相应的电器元件,怎样连接使它们都亮起来。 【设计实验与进行实验】 请在图所示的虚线框内.画出你所设计的两种不同的完整电路图,要求用规定的电器元件符号 【评估】 (1)正确连接后闭合开关,灯泡不亮请在表格中填写简单的检修方法
(2)如图所示.它们的电路连接情况不可见,闭合开关,两个小灯泡同时发光:断开开关,两个小灯泡同时熄灭,不借助其它器材.请设计一个简单的方法,判断它们是串联还是并联。
在测额定电压为2.5V小灯泡电阻的实验中: (1)如图所示,荣荣同学所连接的电路存在错误.但只需改动一根导线,即可使电路连接正确请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线在图中画出正确的接法 (2)电路正确连接后,闭合开关,小灯泡不发光.电流表有示数,电压表几乎没有示数.出现这一故障的原因可(3)排除故障后,荣荣同学进行了四次实验,并将部分实验数据和现象记录在下面的表格中,请你帮他将表中未填的数据和现象填写完整。
(4)荣荣同学试题分析以上实验数据.发现小灯泡的电阻值存在明显差异、原因可能是