该图为我国闽南某地等高线（单位：米）图，读图，回答下列问题。
（1）简述该区域地形和地势特点______________________________
（2）图中有一明显错误在__________处，理由是____________________
（3）如果图中甲村在乙村的正北方向，则AB段河流流向是__________
（4）图中的海拔最高为__________米。
（5）甲、乙、丙三处村落最有可能发育为城市的是__________，理由有__________
（6）如果不考虑树木等物体的影响，请问站在乙村能否看到①和③两地，为什么？________________________________________
（7）图中①处有一石碑“X河源”，且该河在④处汇入干流，请在图中画出发源于该处的小河（要求：从①处画到④处），与河流中下游段相比，上游段流速情况__________，原因是____________________
读银河系简图和地球公转二分二至日示意图，完成下列各题。
（1）图中共包含有______________级天体系统，其中最低的是______________。
（2）在ABCD四个位置中，淮阴昼夜长短变化最快是在________位置，原因是
________________________。
下图是北纬30°附近我国东部某地1949年和2009年的土地利用变化示意图，读图回答下列问题。
(1)图中A、B两处河谷有何区别？原因是什么？
(2)C处典型的流水地貌是________，成因是______________________________。
(3)分析图示地区2009年与1949年农业用地的明显变化及对地貌带来什么影响？
(4)从图示聚落分布看，该地区聚落分布特点是________，原因是什么？
热力环流是大气运动最简单的形式，认识其形成原理是掌握其他大气运动的基础，某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成，进行了下面的实验。请结合实验报告，完成下列问题。(18分)
| 实验报告 实验用材：一小堆纸、火柴、铁板。 实验步骤：(1)在室外安全、无风的地方，放置一块铁板，在铁板上放置一小堆纸，并用火柴点燃。 (2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。 实验现象：纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，再从四周下沉，然后又进入火堆。 实验结论：通过本实验，可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气的环流运动，即热力环流。 |
(1)在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。
由此总结出的热力环流形成过程是热量差→________→同一水平面上的________→大气________→热力环流。
(2)若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面，则用实线表示出纸屑点燃后的变化。
由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是：低压处等压面________弯曲，高压处等压面________弯曲。
(3)上图中纸屑点燃后一段时间，A、B、C、D四处中，气压由大到小的顺序是________。由此可总结出不同海拔高度上气压分布的规律是______________。
(4)在我们的生活中，有许多现象都利用了热力环流原理，能说出一个生活实例吗？
读“陆地环境各要素间的物质流和能量流示意图”，回答下列问题。
(1)从物质交换的一般情况看，图中各代号表示的物质分别是：
①_________，②_________，③__________，④__________，⑤_________，
⑥_________，⑦__________，⑧__________，⑨_________，⑩_________。
(2)⑥和⑦的交换是通过________作用进行的。
阅读材料，完成下列问题。
材料1：2009年3月28日，由WWF(世界自然基金会)发起的“地球一小时”活动在全球展开。从斐济开始，新西兰、澳大利亚、日本、新加坡、中国等国的城市率先熄灯，欧洲、美洲等国的城市紧随其后。全球上千个城市，在当地区时20点30分至21点30分这一个小时里，依次熄灭电灯、关闭电源。
材料2：几个主要城市的经纬度位置。
(1)当新西兰和斐济开始此活动时，北京时间是______，图中5个城市中最接近正午的是________。
(2)关于以上5个城市的说法正确的是( )
A．5个城市均在大陆西岸
B．伦敦与雅典的气候特征一致
C．雅典和惠灵顿正午太阳高度年变化幅度相近
D．莫斯科与旧金山昼夜长短变化一致
(3)当惠灵顿开始此活动时，家住伦敦的珍妮观察到太阳方位与下图大致相符的点是( )
A．① B．②
C．③ D．④
(4)惠灵顿开始此活动时，位于东半球和昼半球且昼夜等长的经度范围是______________。
(5)全球开展“熄灯一小时”针对的主要环境问题是什么？
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