星期天，小明根据课本中有关“综合实践活动”的要求与提示，对家用电器进行相关观察和研究. 他以一只电热水壶为观察、研究对象，有关记录如下表：
| 观察对象 |
有关活动与相关记录 |
| 观察电热水壶铭牌 |
额定电压：220V 额定功率：1kW |
| 观察电能表铭牌 |
有关参数：220V 10（40）A 50Hz 300r/kW•h |
| 在电热水壶烧水时观察电能表 |
关闭家里其他用电器，只将电热水壶接入电路烧水. 观察电能表，表盘在2min内转过了9r. |
请你就小明在活动中获得的有关资料，求解或提出有关问题。
（1）若不考虑温度对电热水壶中电热丝电阻的影响，求电热丝的电阻值
(2) 在电热水壶烧水过程中，根据电能表表盘的转动情况，求2min内电热水壶消耗的电能和电热水壶的功率。
(3) 实际小明用此电热水壶使2㎏的水的温度从20℃升至100℃，用时15min,求水需要吸收的热量和电热壶的效率。（C水＝4.2×103J／（㎏·℃））.
如图是探究“平面镜成像特点”的实验装置．
（1）用透明玻璃板代替平面镜进行实验的目的，是在观察到蜡烛A的像的同时，也能观察到 ，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
（2）为便于观察，该实验最好在 （填“较亮”或“较暗”）环境进行．
（3）将蜡烛逐渐靠近玻璃板时，像的大小 （填“变大”、“变小”或“不变”）．
小明和同学在打扫实验室时，发现实验桌上有一个灯泡，灯泡上标明额定电压为4V，额定功率看不清楚．小明很想知道它的额定功率，刚好桌上还有电阻箱、电流表、开关、12V的稳压电源各一个，小明用它们连成了如图所示的电路，其中R为电阻箱，小明测出了电流表示数随电阻箱阻值变化的几组值，并将其记录在如下的表格中．
（1）当电流为0.5A时，电阻箱两端的电压是 V，灯泡的电阻为 Ω．
（2）根据表中数据，请求出小灯泡的额定功率为 W．
（3）小明的同学发现小明记录的数据中有一个电流值有错误，这个错误数据是 A．
（4）小明的同学认为利用图示器材还能进行下列实验，其中无法完成的是 ．
A．探究导体中的电流与电压的关系 B．探究小灯泡的亮度与灯泡功率的关系
C．测量小灯泡正常工作时的电阻 D．探究串联电路中电流的特点．
如图所示，是利用电压表和电流表（伏安法）测量电阻的实验装置．
（1）连接电路时开关应处于_______状态，变阻器的滑片应处于 端（选填a或b）．
（2）小明根据如图A所示的电路图，将实验器材连接成实验电路．同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看实验电路图B上有一根导线连接错了，建议小明改接．①请你在图B接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是： （具体说明是什么影响）．
（3）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图C所示，则电压表的读数是 V，电流表的读数是 A，被测电阻Rx的阻值是 Ω．
（4）若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将 （选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是 ．
导体的电阻与哪些因素有关？实验小组用如图所示的装置进行探究．实验记录数据如表：
（1）连接电路时，开关应 ；
（2）比较步骤 ，得出结论：导体的电阻与材料有关；
（3）比较步骤1和2，得出结论： ；
（4）比较步骤1和3，得出结论： ；
（5）王刚同学在完成上述实验后，将M同时接到c、d，N同时接到c′、d′，此时小灯泡的亮度比步骤4的小灯泡还亮，是因为 ．
小宇用如图所示的装置探究“动能的大小与什么因素有关？”的实验步骤如下：
（1）将质量为m的小球从光滑斜面上的A处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
（2）将质量为m的小球从光滑斜面上的B处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
（3）将质量为2m的小球从光滑斜面上的B处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图丙所示．
根据上述三次实验，回答下列问题：①实验中小球动能的大小是通过观察比较 反映出来的，这里用到了物理学研究问题的一种 方法（选填“直接测量”、“放大”或“转换”）；②为了探究动能的大小与物体运动速度的关系，应选用 两个图来分析，并由此得出的实验结论是 ；③分析乙、丙两图，得到的实验结论是 ；其中小球在光滑斜面上从B处滚到底端的过程中，小球的 能转化为 能．
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