如图所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置．
（1）点燃蜡烛后，首先调节 、凸透镜、光屏三者的中心在同一亮度．
（2）如图所示，烛焰恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cm．
（3）改变蜡烛的位置，使其位于5cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、 的实像（填“放大”、“等大”或“缩小”）．照相机的镜头相当于一个 ．若在照毕业像时，要使照片上同学们的像再大一些，摄像师应将照相机的镜头向 （填“靠近”或“远离”）同学们的方向调节．
如图甲是探究“平面镜成像的特点”实验，图乙是白纸上记录的像与物的位置关系。
（1）实验时为了便于在桌面上确定像的位置，玻璃板必须 放置在水平桌面上。
（2）当将蜡烛放在 点时，可在 位置放置光屏来验证平面镜成像是 像。
（3）当把蜡烛放在 点时，在 位置观察到了它的像。若在 和玻璃板之间放上一个与玻璃板等大的黑色不透明纸板，从玻璃板前方 （选填“仍能”或“不能” 观察到蜡烛的像，说明平面镜成的像是由光的 形成的。
（4）将蜡烛放在 点完成实验后，将玻璃板前的蜡烛沿 直线向远离玻璃板方向移动 ，此时像与蜡烛之间的距离为 ，像的大小 （选填“变大”、“变小”或“不变” 。
小明进行探究“固体熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”的实验。
（1）组装实验器材时，图甲和图乙两套实验装置器材的组装顺序都是由下至上，这样做的目的是使酒精灯用 ；
（2）小明用图甲实验装置探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验，采取“水浴法”对试管中的海波加热，这种加热方法的好处是使试管中的海波 ；
（3）人教版八年级上册物理教科书在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中完整展示了探究实验要经历的七个探究要素。请把下列五个探究要素按照探究实验过程的顺序正确排序 （只填字母）；
．设计实验 ．猜想与假设 ．评估 ．分析与论证 ．进行实验与收集证据
（4）如图乙，小明探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置中，中心有孔的纸板，除了有固定温度计的作用，还有 的作用，从而缩短加热时间使水尽快沸腾。
（5）如图丙，小明完成实验后，根据所记录的实验数据，绘制了水在加热过程中温度与时间的图象，图中 （选填“ ”、“ ”或“ ” 段图象是错误的，原因是 。
近几年来，大连市民陆续使用上了安全、清洁的天然气。某用户在使用天然气灶加热水时，完全燃烧了 的天然气，将 的水从 加热到 ．已知水的比热容是 ，天然气的热值是 ．试求：
（1）天然气完全燃烧放出的热量是多少？
（2）水吸收的热量是多少？
（3）该天然气灶加热这些水的效率是多少？
在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，蜡烛在光屏上恰好成清晰的像。
（1）此时光屏上形成的是蜡烛 （填“放大”、“缩小”或“等大小” 的像；
（2）根据图中信息，可以推断本实验所使用凸透镜的焦距在 的范围之间；
（3）如果在蜡烛和凸透镜之间放置个凸透镜，若想在光屏上得到清晰的像，应将光屏向 （填“靠近”或“远离” 凸透镜的方向移动，该操作可以用来模拟 （填“近视眼”或“远视眼” 的矫正；
（4）如果从蜡烛的一侧观察凸透镜的表面，也会看到一个蜡烛的像，这个像是由于光的 （填“折射”或“反射” 形成的。
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