在赋体文章中,结构相似的上下两句,相同位置上的词语其意义或相同、或相反,这种现象叫做“对文”,又叫“对仗”“对偶”“对子”。本文中就有很多,找出来,体会一下,然后给下面的“对子”对出上联或下联。(1)冰消雪化万朵梅花扑鼻香, ______________________。(2)____________,树世纪新风。
用比喻的修辞手法改写下面的句子(不改变句子的意思,3分) 语言传播起来很快。 用比喻的修辞手法改写成:
根据下面的情景和要求,代拟一段对话。 情景:一青年学生与一老教师相约登山,各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒,学生坚持。 要求:(1)老师要说出婉拒的理由,学生坚持的理由要有针对性; (2)符合情景与身份,语言得体。 老师婉拒说: 。 学生坚持说: 。
阅读下面一段文字,概括葛朗台太太的形象(不超过10个字)。 葛朗台太太是一个干枯的瘦女人,皮色黄黄的想木瓜,举动迟缓、笨拙,就像那些生来受折磨的女人。大骨骼,大鼻子,大额角,大眼睛,一眼望去,好像既无味道又无汁水的干瘪果子。黝黑的牙齿已经只有不多的几颗,嘴巴全是皱皱褶,长长的下巴颏儿往上钩起,像只木底靴。可是她为人很好,真有裴德晨埃家风。克罗旭神甫常常有心借机会告诉她,说她当初并不怎么难看,她居然会相信。性情柔和得像天使。忍耐功夫不下于给孩子们作弄虫蚁,少有的虔诚,平静的心境绝对不会骚乱,一片好心,个个人可怜她、敬重她。 葛朗台太太的形象是
语言交际时应该认真倾听,机智应对。下面是某大学生到某公司求职时考官对他说的话,请说出该考官的言外之意,并用简明得体的语言应对。 “你成绩优秀,直率单纯,将会很有前途,可我们的工作需要与形形色色的人打交道。” 言外之意: 应对:
某校高二年级举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动,请你填写下面的内容,推荐一篇课文。要求表述简明连贯,突出课文特点。(5分,只填课文题目不得分,50字以内。) 课文题目: 推荐理由: