作文远和近作者:顾城你, 一会看我, 一会看云。 我觉得, 你看我时很远, 你看云时很近。读完顾城的这首诗,对于远和近的关系,你有何思考?请你以远和近的关系为话题写一篇议论文或记叙文。要求:题目自拟,立意自定,体裁自选;800字以上;字迹工整;不得抄袭或套文。
阅读下面的文字,按要求作文。 一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了,它瘦小的身子钻进锁孔,那大锁就啪的一声开了。铁棒奇怪地问:“为什么我费了那么大的力气也打不开,而你却轻而易举地打开了呢?”钥匙说:“因为我最了解它的心啊!” 要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题,文体为记叙文或议论文;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭。字数不少于800字。
阅读下面的文字,按要求作文 妈妈和儿子为“是否参加英语比赛”爆发了一场激烈的争论。后来儿子写了一封《告母亲书》,觉得妈妈没有平等交流,建议双方签署一个“互相尊重意见”的协议。而妈妈则强调“协议不是实质性问题,你既然选择了学好英语,就不要半途而废”,希望儿子能理解父母的良苦用心,并保持一颗感恩的心。 此类事情在现实生活中并非鲜见,对于妈妈与儿子的态度和表现,你有何感受、观点?请根据材料,联系现实,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限。
以“底线”为题,写一篇不少于800字的文章,文体不限。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于700字的文章。 几年前,在西雅图残疾人运动会上,九名身体有缺陷的孩子参加百米赛跑。起跑以后,一个男孩摔例了,他坚强地爬起来,再次跌例,连续好几次,他哭了。其他八个孩子听到哭声,转身往回跑,扶起那男孩,九个孩子手挽手走向终点。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料的内容及含意的范围作文,不要套做,不得抄袭。
阅读下面材料,根据要求作文。 别离,对我们每个人来说,都有可能面对。 有人说,你走了,我不送你,因为我不喜欢别离;如果你回来,我一定接你,因为我喜欢重逢。也有人很潇洒,说,我走了,挥一挥衣袖,不带走一片云彩。 每一次别离,都会有不同的原因,不同的场面,不同的感想。 有些别离只是短暂的,有缘总会再相聚;而有些别离却是长久的,甚至是永远的。 请以“别离”为题写一篇记叙文。自主立意,不少于800字。