学习了关于“挫折”的相关知识后,李老师要求同学们用一句精炼的语言来概括对“挫折”的认识。对此,同学们纷纷发言。甲同学说:“自然界没有不凋谢的花,人世间没有无曲折的路。”乙同学说:“挫折对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。”你赞成他们对“挫折”的认识吗?请简述理由。
八年级学生小张,悄悄跑到一家私营企业打工,老板得知他的情况后说“我不能招收你。”并派人把他送回学校,小张说“不读书是我的权利,别人管不着”。(1)企业老板的做法是对小张实施了何种保护?未成年人健康成长还离不开哪些保护?(2)请你运用权利和义务相互关系的知识来分析小张观点的错误。
温家宝总理在十一届全国人大第三次会议上所作的政府工作报告中提到,要努力建设人民满意的服务型政府,创造条件让人民批评政府、监督政府,同时充分发挥新 闻舆论的监督作用,让权力在阳光下运行,“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严,让社会更加公正、更加和谐。”(1)我国的国体性质是什么?(2)在我国,人民是国家的主人,享有广泛的权利。说说我国建立了怎样的权利保障体制来保障公民的权利。(3)你认为公民应如何正确行使权利?
材料:2015年03月12日, 为贯彻国务院、教育部“足球进校园”的部署,在大量前期研究和论证的基础上,由足球教育专家、中小学教研员、一线体育教师共同编写了《中小学校园足球教材》,这套教材涵盖了小学、中学、高中学段,除了对足球知识、技战术技能进行基础性讲授之外,教材还着重对学生团队意识、责任意识、规则意识、坚强意志品质的培养。结合所学知识,回答下列问题:(从四个方面任选两个方面回答即可)(1)结合所学知识谈谈《中小学校园足球教材》为什么要着重对学生团队意识、责任意识、规则意识、坚强意志品质的培养?(2)结合生活实际谈谈我们中学生如何培养自己的团队意识、责任意识、规则意识和坚强的意志品质?
2014年“12.4”国家宪法日暨全国法制宣传日,主题为“弘扬宪法精神,建设法治中国”,从11月中旬开始,到12月中旬将开展系列宣传活动。中宣部、司法部、全国普法办发布了《关于开展国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动的通知》以规范2014年“12.4”国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动。通知要求,宪法是党和人民意志的集中体现,是通过科学民主程序形成的根本法,是治国安邦的总章程,要把宣传和树立宪法权威作为全面推进依法治国的重大事项。阅读材料,运用所学知识,回答问题:(1)为什么说宪法是“治国安邦的总章程”?(2)作为青少年应如何增强宪法观念,捍卫宪法尊严?(3)请你为这次宣传活动设计两条宣传标语。
党的十七届五中全会公报指出:坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,发展社会主义民主政治,加快建设社会主义法治国家,巩固和壮大最广泛的爱国统一战线。要坚定不移贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针,严格按照特别行政区基本法办事,保持香港、澳门长期繁荣稳定。要牢牢把握两岸关系和平发展主题,深化两岸经济合作,积极扩大两岸各界往来,推进两岸关系和平发展和祖国统一大业。 看完以上材料后,请结合材料和教材回答:(1)我国保障人民行使当家作主权力的根本政治制度是什么?(2)推进两岸关系和平发展和实现祖国统一大业必须坚持什么方针?胡锦涛对发展两岸关系提出的四个“决不”的内容是什么?