材料一：2008年高考经五年高中、三度高考、两回命中、一次退学，（天津）60周岁的仝正国阿姨今年终于如愿被河北理工大学经济专业录取了。80岁高龄的“大侠”金庸，在2007年表示自己已经在剑桥读完硕士，开始读博士，并表示自己读书“不为学位为学问”。
材料二：漫画《就差这一点》。 
（1）两位高龄老人不忘孜孜向学，说明了什么？
（2）分析材料二漫画说明的道理。
（3）对我们青少年有什么启发？
材料一:在“六一”国际儿童节到来之际，北京青少年法律援助与研究中心发布了《2013--2014年度中国未成年人保护十大事件报告》。这十大事件是：1、南京两名女童被饿死案。2、陕西富平产科医生贩婴案。3、西安幼儿园私自给幼儿服用处方药案。4、 重庆10岁女孩电梯摔婴案。5、严重伤害儿童的暴力案件。6、特大网络拐卖人口贩婴案。7、12岁女孩被生母虐死案。8、多部门发布工作意见预防、严惩儿童遭受性侵害案件。9、民政部开展试点突破传统儿童福利工作保障范围。10、弃婴安全岛试点。
材料二：为了学生的安全和健康成长，教育部、公安部、团中央、中国残联、全国少工委等五部门联合发出通知，决定将每年3月最后一周的星期一定为“全国中小学生安全教育日”。
3月30日是第20个全国中小学生安全教育日。全国各地举办了丰富多彩的安全教育活动。当日，教育部、公安部、环保部、交通运输部、国家卫生计生委、国家质检总局、国家安监总局、国家林业局、共青团中央、全国少工委、国务院妇儿工委、中国地震局、中国气象局、国家标准化管理委员会、国务院应急办、北京市人民政府在北京市西城区北京小学共同举办了“我安全、我健康、我快乐”的主题活动。各主办单位领导出席活动，教育部副部长、国家总督学刘利民代表主办单位讲话。
结合所学知识请回答：
（1）国家为什么高度重视中小学生的安全教育？
（2）面对身边存在的安全隐患，你认为国家、社会、学校应该采取哪些防范措施？
（3）教育部强调“见义智为”新安全教育观，请你谈一谈当遇到不法侵害时，你会怎样智斗？
材料一：2014年3月25日第19个全国中小学生安全教育日，主题是：“强化安全意识，提升安全素养”
材料二：下表是某校八年级学生关于“遇到暴力侵害时的态度”的调查数据：
| |
总人数 |
不知所措 |
与其搏斗 |
拨打“110” |
择日报复 |
伺机逃脱 |
| 人数 |
100 |
20 |
10 |
30 |
10 |
30 |
材料三：2014年5月23日，某省高院研究室指出，未成年人犯罪较为突出的是校园暴力犯罪。近两年，某省法院判处涉及校园案件（罪犯是学生或被害人是学生）故意杀人、故意伤害、抢劫、聚众斗殴、寻衅滋事等暴力犯罪4000余人，占未成年人罪犯总数的60%。
阅读上述材料，思考并回答下列问题。
（1）材料一、三分别说明了什么？
（2）请分析材料二的数据，谈谈这对我们有何启示。
（3）怎样才能避免类似材料三中校园悲剧的发生呢？（请提三点建议）
材料一：
注：2014年我国国内生产总值（GDP）首次突破10万亿美元大关，成为仅次于美国的第二大经济体：我国单位GDP能耗降幅从2011年的2.0％增加到201 4年3．9％，但我国单位GDP能耗是美国的3.3倍。
材料二：11月9日，习近平在出席20 1 4年亚太经合组织（APEC）工商领导人峰会时首次明确提出中国经济新常态的3个主要特点：一是从高速增长转为中高速增长：二是经济结构不断优化升级，第三产业消费需求逐步成为主体，城乡区域差距逐步缩小，居民牧入占比上升，发展成果惠及更广大民众；三是从要索驱动、投资驱动转向创新驱动。与“旧常态”相对应，后者侧重于经济发展的高速和总量，而新常态则强调发展的效益和质量。
材料三：近年来，某市在发展过程中始终坚持合理的增长速度：提出全面转型，依靠科技进步与创新发展绿色产业，坚决剔除高能耗、高污染企业：继续推进民生改善、居民收入增长与经济发展同步；统筹城乡发展，精准扶贫，编小城乡居民收入差距。
（1）材料一反映了哪些经济信息?
（2）结合材料二，谈谈我国如何实现经济发展从“旧常态”向“新常态”转化?
（3）结合材料三，某市的发展是如何体现中国特色社会主义理论体系的?
材料一：随着改革开放的深入和对外开放的扩大，外来文化大量涌入，正潜移默化地影响着我们的生活。据统计，越来越多的国人也走出了国门口201 4年中国公民出境首次突破1亿人次，成为海外最大的流动群体。中国已是全球出境旅游增长最快的国家之一。国人走出国门，领略的是异域文化，展示的是中国风采。
材料二：从2015年开始，我国将建立游客不文明档案和责任追究制度。一些游客的不文明行为，如乱写乱刻、大声喧哗、不讲卫生、不讲秩序等，都将纳入个人信用系统，违法的将追究法律责任。全国首批游客黑名单4人上榜。亚航闹市乘客位列榜首，曾向泰国空姐泼泡面导致航班返航：脚踩红军雕塑者被拉黑十年。上榜者贷款和出境可能受影响。
（1）请你运用《融入民族文化》的有关知识，回答材料一说明了什么?我们如何正确对待“异域文化”?
（2）结合课本知识回答，针对材料二中的问题，请你谈谈“中国风采”应该包涵哪些基本素养?
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