阅读下面这首宋词，完成小题。
少年游·早行
林仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。词的题目为“早行”，词人在上阕是如何表现“早”的？请作具体说明。
词的下阕用什么手法表现了词人怎样的心境？请结合词句作简要赏析。
阅读下面这首宋词，完成小题。
淡黄柳
姜夔
客居合肥①南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左异，惟柳色夹道，依依可怜。因度此阕，以纾②客怀。
空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。正岑寂。
明朝又寒食。强携酒，小桥宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧。
【注】 ①金人入侵，南宋偏安江南，合肥当时已成边区。②纾：解除，排解，宽解。上阙是从哪几个方面营造“岑寂”之境的？
最后三句（“燕燕”句）是流传千古的名句，请结合诗句分析，其主要运用了哪些手法来表情达意的？
阅读下面这首宋诗，完成小题。
和李上舍冬日书事①
韩 驹
北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。
倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩月堕孤音。
推愁不去如相觅，与老无期稍见侵。
顾藉微官少年事，病来那复一分心。
【注】①据吴曾《能改斋漫录》记载，这首诗是作者因获罪被贬分宁县令时所作。试分析“倦”“堕”两字的炼字效果。
答：分析本诗所使用的两种突出的艺术手法。
答：
古代诗歌阅读
25．阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。
送柴侍御
王昌龄
流水①通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡？
注：①流水，即沅水，流经武冈。这首诗是作者为送别友人而写，第二句为什么说“不觉有离伤”？请简要分析。
起句“流水通波”，一作“沅水通流”。你认为哪一种版本更好？为什么？
阅读下面这首古诗，完成后面题目。
行行重行行
《古诗十九首》
行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可知? 胡马倚北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓。 浮云蔽白日，游子不顾反。
思君令人老，岁月忽已晚。 弃捐勿复道，努力加餐饭。诗中两次出现“相去”，是否显得重复？为什么？（ 5分 ）
古人在评价诗歌时常有“诗眼”之说，所谓“诗眼”是指一句诗中最精炼传神的一个字。请指明“思君令人老，岁月忽已晚”两句诗中的“诗眼”各是什么？并简要说明原因。（6分 ）
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