如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA＝mB＜mC, hA＝hC＞hB），推动纸盒运动一段距离后静止．
(1) 在此实验中我们通过观察什么来比较各小球动能的大小？ 。
(2)从图中可以看出A、B、C三个小球刚到达水平面时， 球的动能最大．
(3) 要研究动能与质量的关系，我们应选择 两图来进行比较 。
（4）比较图A和C，得出的结论是： 。
在学习势能知识时，小红将一张硬卡片对折，在开口一边剪两刀，然后将一根橡皮筋套在开口边，做成了一个特殊的卡片．
(1)小红将图中的卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的实验现象是_______，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋对卡片_______，因此橡皮筋具有____________________．
(2)接下来小红仍将卡片下压，但不压平，迅速松手后观察到的实验现象是________，小红根据这个实验现象可以得出的结论是____________________________．
(3)要想卡片弹得更高，请想一想有哪些方法？(写出两种)
__________________________________________．
__________________________________________．
如图是某同学“测滑轮组机械效率”的实验装置，并做了如下实验记录：
| 钩码重G（N） |
钩码上升高度h（m） |
测力计拉力 F（N） |
测力计移动距离s （m） |
| 2 |
0.1 |
0.4 |
0.3 |
（1）如果你对该同学的实验记录进行有关分析，就会发现他的实验结果是违背物理规律的，其表现在于___________ _____。如图是测力计的放大图，结合图你会发现导致实验结果违背物理规律的原因，其原因是 。纠正错误后，可计算该滑轮组的机械效率为 。
（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将 。（“增大”、“减小”或“不变”）
用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速直线拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．
（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为 N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为 %．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因： ．
（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：
| 次数 |
钩码悬挂点 |
钩码总重G/N |
钩码移动距离h/m |
拉力F/N |
测力计移动距离s/m |
机械效率η/% |
| 1 |
A点 |
1.5 |
0.10 |
0.7 |
0.30 |
71.4 |
| 2 |
B点 |
2.0 |
0.15 |
1.2 |
0.30 |
83.3 |
根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答： ；请简要说明两条理由：① ；② ．
如图是测定滑轮组机械效率时所用的滑轮，若使绳端的拉力沿向上的方向
（1）请在图中画出该滑轮组的绳子绕法。
（2）完善下列实验步骤：
| A．按组装图把实验器材装配好 |
| B．用弹簧秤测量出重物的重力 |
| C．在动滑轮下面挂上重物，并分别记下重物和弹簧秤的位置 |
| D．拉弹簧秤，使重物上升一段距离，读出 |
E．用刻度尺分别量出 和 移动的距离
F．由测得的数据，求出滑轮组的机械效率
（3）在这个实验中，若物重4N,重物上升了0.1m，弹簧秤示数为2N，请计算该滑轮组的机械效率η＝ 。
（4）你能分析一下效率不是100%的原因吗？请你试着写出两条： 、 。
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