人类进入近代以来,先后开展了三次工业革命、科技革命,极大地推动了人类历史的进步。结合所学知识,回答有关问题。(1)工业革命开始于哪个部门?工业革命后人类历史进入了什么时代?(2)第二次科技革命将人类带入了什么时代?谁被誉为“发明大王”?(3)第三次科技革命以什么为核心标志?试举一例我国近几年来在航天技术方面取得的伟大成就?(4)三次科技革命都促进了人类社会的进步。这说明了什么道理?
在合作中实现共赢是人类一直以来共同追寻的目标。历史上合作事例有很多,根据提示,完成下列有关“合作”主题的探究任务,按步骤回答问题。 步骤一:图说历史——再认历史中的不正当合作 (1)写成上图示意的两个组织相关国家名称。 它们是同盟国的: (填三个国家名)协约国的:(填三个国家名)它们的形成造成了怎样的严重后果? 同盟国: 协约国: 后果: (2)一战后,战胜国建立了一种新的国际关系。这种国际关系是通过什么会议建立起来的?(填两个会议名称)会议的实质是什么? 步骤二:反思认知──感悟正当合作的真谛 (3)你认为在当今世界下人类在哪些方面需要加强合作?(举两例即可)相互间的合作应遵循哪些原则?(4分)
读下列材料并回答问题。 第一条:除中国外,缔约各国规定: ①尊重中国主权之独立…… ②给予中国以完全无碍之机会,以发展并维持有力巩固政府; ③施用各种之权势,以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会等之原则; ④不得因中国状况,乘机营谋特别权利,而减少友邦人民之权利,并不得允许有害友邦安全之举动。 请回答: (1)以上条款出自什么条约?该条约是在什么会议上签订的? (2)第三款内容中所谓“机会均等”原则是指美国的什么政策? (3)第四款的内容主要针对的是哪个国家?为什么? (4)该条约给中国带来什么影响?
从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示,感受“生活中的工业文明”。根据下列步骤回答问题。 步骤一:走进历史,感受历史发展的巨大变化
(1)完成上表。 ① ② ③ (2)第一、第二两次工业革命把人类分别带入了什么新的时代? 步骤二:回归生活,感受生活中的“工业文明” (3)“科技改善生活”。我们今天还有哪些生活用品利用了第二次工业革命的技术成果?(至少写出两个) 步骤三:学会反思,感悟社会生活的真谛 (4)比较两次工业革命的成果,想一想它们能够给我们哪些有益的启迪?
阅读下列材料,回答问题。 材料一二战后初期,美国经济持续发展,一片繁荣。尽管如此,但是在20世纪50年代的资本主义世界中,美国在工业生产、出口贸易等方面所占的比重都有显著下降,而西欧六国(法、西德、意、荷、比、卢)所占的比重大大上升……50年代中期以后,阿登纳说:“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话,欧洲的联合绝对是迫切需要的……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸……” ──何春超主编《国际关系史》 材料二 材料三进入20世纪70年代,西欧和日本不可避免会发生与美国同盟政治关系的变化,表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益增强……美国再也不能像二战后初期和50年代那样,在西欧阵营里颐指气使,发号施令。 ──何春超主编《国际关系史》 请回答: (1)根据材料一和所学知识回答,西欧各国为什么要走向联合? (2)在材料二图1中找出美国经济发展的高峰期主要分布在哪些时段? (3)根据材料和所学知识说明,进入70年代后,为什么美国再也不能像二战后初期和50年代那样对西欧发号施令。 (4)材料二中人物在20世纪90年代成为世界首富与当时美国政府采取的哪些措施有关?
阅读下列材料,回答问题。 材料:公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕,由此,大国崛起的道路有了全球坐标。五百年来,在人类现代化进程的大舞台上,相继出现了九个世界性大国,它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。大国兴衰更替的故事,留下了各具特色的发展道路和经验教训,启迪着今天,也影响着未来…… ——《大国的崛起》解说词 请回答: (1)材料中所说的“地理大发现”指的是哪一历史事件?这一事件对资本主义的产生与发展提供了经济基础,那么为资本主义产生与发展提供了思想文化基础的事件是什么? (2)“九个世界性大国”在近代化的历程中,英国是在什么事件后成为世界第一经济强国的?成为世界性大国的道路布满艰辛,俄国成为大国的里程碑式的事件是什么? (3)在英、法、美、俄四国的近代化历程中,从资产阶级斗争的对象上讲,哪两国采用了相同的方式走上了资本主义道路? (4)纵观“九个世界性大国”崛起的历程,对我国的社会主义现代化建设有何启示?